La necesidad de la formación del profesorado para la lectura literaria: una mirada a la construcción del hombre negro en Úrsula

Resumen

El trabajo con la literatura asociada a temas importantes de nuestra sociedad surge de la necesidad de realizar acciones que provoquen la reflexión y el cambio, lo que la convierte en una herramienta didáctica de repercusión cultural, histórica y temporal para la construcción de una mentalidad que vaya más allá del sentido común y capacite a los alumnos para posicionarse hacia prácticas ciudadanas. En esta perspectiva, este artículo presenta las discusiones pertinentes a una lectura comparativa entre la obra de Maria Firmina dos Reis, "Úrsula" y "O Cortiço" de Aluisio de Azevedo, destacando la importancia de la formación del profesorado para una aproximación literaria que explore la estilística, pero reconozca su potencial como reflexión y denuncia de la sociedad. Los estudios sacaron a la luz temas presentes en "Úrsula" de Maria Firmina dos Reis y su posicionamiento como portavoz en la constitución de la identidad de una porción fundamental del pueblo y de la sociedad, ya que fue la primera mujer negra en explorar el territorio de la literatura nacional. En el análisis de "Úrsula", se hizo evidente la preocupación del autor en otorgar un ambiente en el que se escuche la voz del negro, para que exista la posibilidad de que cuente su propia historia de una manera nunca antes vista en la literatura brasileña. La posición de Firmina en relación con esta parte fundamental de la sociedad brasileña revela una visión vanguardista y revolucionaria que merece ser reconocida y explorada por investigaciones y estudios.