As contribuições das estratégias de leitura para a compreensão de um livro ilustrado

Andreia Santos Oliveira; Daniele Aparecida Russo; Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

doi:10.5433/1984-7939.2020v5n2p389

Autores/as

Andreia Santos Oliveira Instituto Federal de Rondônia (IFR) https://orcid.org/0000-0003-4623-9757
Daniele Aparecida Russo Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, campus Marília https://orcid.org/0000-0001-8154-6192
Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, campus Marília https://orcid.org/0000-0003-0620-4613

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2020v5n2p389

Palabras clave:

Formación del lector, Estrategias de lectura, Literatura infantil, Libro de fotos

Resumen

Dada la importancia de la formación del lector, pretendemos presentar en este artículouna propuesta práctica para el uso de estrategias de lectura para la comprensión del libroilustrado La vaca que puso un huevo (CUTBILL; 2010). La actividad reportada es un recorte de la investigación doctoral cuyo objetivo es indagar en el papel de los otros “mediadores de la lectura” en la formación del lector literario y fue desarrollada para seis estudiantes de 5º año de primaria en una escuela municipal de Porto Velho. / RO en junio de 2019. El diálogo basado en la filosofía del lenguaje (BAKHTIN, 2003; VOLOCHINOV, 2017) fue la elección metodológica para esta clase,cuyo objetivo es presentar posibilidades de prácticas pedagógicas para la formación del lectorliterario. Los resultados demuestran la importancia de crear condiciones para que los niños tengan acceso al texto literario así como para desarrollar las conductas necesarias para el acto de leer, entre las que destacamos el uso de estrategias lectoras.

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Biografía del autor/a

Andreia Santos Oliveira, Instituto Federal de Rondônia (IFR)

Estudiante de doctorado en Educación. Profesor de Lengua Portuguesa en el Instituto Federal de Rondônia.

Daniele Aparecida Russo, Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, campus Marília

Estudiante de doctorado en Educación en la Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, campus de Marília.

Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, campus Marília

Doctorado en Educación. Profesor de la Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, campus de Marília.

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