Convocatoria de Artículos Dossier Temático: La Convergencia entre Recursos Educativos Digitales y Tecnologías Emergentes: Paradigmas de Innovación, Curaduría y Sostenibilidad Pedagógica
Dossier Temático: La Convergencia entre Recursos Educativos Digitales y Tecnologías Emergentes: Paradigmas de Innovación, Curaduría y Sostenibilidad Pedagógica
Envío de artículos se llevará a cabo del 1 de septiembre de 2026 al 31 de octubre de 2026, a través del sistema de envío de la Revista Educação em Análise.
En las últimas décadas, las tecnologías digitales han pasado a ocupar un lugar central en los debates educativos, impulsando nuevas formas de enseñar, aprender y producir conocimiento. Sin embargo, se ha vuelto cada vez más evidente que la simple incorporación de herramientas digitales en los espacios educativos no garantiza, por sí sola, avances significativos en los procesos de aprendizaje. La diferencia radica en la manera en que estos recursos se articulan con prácticas pedagógicas consistentes, la curaduría crítica de contenidos y las reflexiones éticas acerca de sus usos e implicaciones.
En este contexto, este dossier propone promover un debate calificado y crítico sobre la convergencia entre los Recursos Educativos Digitales (RED) y las tecnologías emergentes, comprendiendo estos procesos más allá de perspectivas meramente tecnicistas o entusiastas. Se busca reunir investigaciones y experiencias que analicen, con rigor teórico y metodológico, los desafíos, potencialidades y tensiones involucrados en la integración de las tecnologías digitales en la educación contemporánea.
Los trabajos que componen el dossier abordan temáticas diversas y actuales, incluyendo el uso de la realidad extendida en la educación superior, la inteligencia artificial generativa en la planificación y la práctica docente, estrategias de evaluación en entornos digitales, prácticas de curaduría de Recursos Educativos Abiertos (REA), metodologías activas, formación docente y el ejercicio ético de la competencia digital en diferentes contextos educativos.
Al reunir investigadores/as nacionales e internacionales, el dossier pretende contribuir al fortalecimiento de las discusiones académicas sobre innovación pedagógica, sostenibilidad educativa y transformación digital, fomentando reflexiones críticas sobre los rumbos de la educación frente a los rápidos cambios tecnológicos de la contemporaneidad.
Informamos que el período de envío de artículos se llevará a cabo del 1 de septiembre de 2026 al 31 de octubre de 2026, a través del sistema de envío de la Revista Educação em Análise.
Editores del Dossier
Bernadete Lema Mazzafera – UNOPAR – Brasil
ORCID: 0000-0002-5041-4629
Cassio Santos – Instituto Politécnico de Santarém (IPSantarém) – Portugal
ORCID: 0000-0002-1402-2978
Anna Sánchez Caballé – Universitat Jaume I – Espanha
ORCID: 0000-0003-1462-3359
