Neoliberalismo, mercantilização e Ensino Superior na América Latina: um estudo comparado entre Brasil e Chile

Resumo

Este trabalho tem como objetivo investigar de que modo as políticas educacionais orientadas pelo neoliberalismo influenciaram o processo de mercantilização do ensino superior no Brasil e no Chile, identificando aproximações e especificidades entre esses contextos. Para tanto, desenvolve-se um estudo comparado que busca compreender o processo histórico de consolidação do neoliberalismo e seus desdobramentos nas políticas de educação superior. Em seguida, analisa-se a mercantilização desse nível de ensino, com ênfase nas relações estabelecidas entre o Estado e o setor privado. A pesquisa caracteriza-se por uma abordagem qualitativa, de natureza exploratória e bibliográfica, fundamentada na análise crítica da produção teórica sobre a temática. A consolidação do neoliberalismo, a partir da década de 1970, promoveu profundas transformações políticas, econômicas e sociais, configurando uma racionalidade que passou a orientar as políticas públicas educacionais. Os resultados evidenciam que, embora Brasil e Chile apresentem trajetórias históricas distintas, ambos ampliaram a participação do setor privado na oferta da educação superior sob a influência das reformas neoliberais. Conclui-se que esse processo fortalece a mercantilização da educação superior e contribui para reconfigurar a formação profissional em consonância com as demandas da acumulação do capital, ampliando a compreensão dos desafios contemporâneos do ensino superior na América Latina.