Reformas religiosas e a expansão do acesso à educação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2019v4n2p269

Palavras-chave:

Acesso à Educação. Cristianismo. Educação. Reformas Religiosas.

Resumo

Este trabalho estuda os movimentos históricos da religião cristã, comumente conhecidos como reforma e contrarreforma (expressão rejeitada por nós), e suas contribuições para a educação, considerando essencialmente a expansão do acesso a esta em sua forma sistematizada. O interesse é destacar as propostas e ações de cada lado, protestantes e católicos, e perceber de que maneira estes elementos contribuíram para que mais pessoas tivessem a oportunidade de ter contato com o conhecimento elaborado. A partir da trajetória histórica das concepções e organizações eclesiásticas, destacando experiências significativas do ponto de vista educacional, que, por vezes, eram essencialmente questões políticas. Objetivamos demonstrar as implicações educacionais que estes movimentos trouxeram ao longo da história até a chegada ao Brasil. A pesquisa se respalda numa vertente qualitativa, mediante procedimentos de pesquisa bibliográfica, usando como referenciais estruturantes os autores Hsia (2010), Lindberg (2001), Luzuriaga (1976) e Pereira (2012). Procuramos traçar as relações entre os movimentos religiosos e as ações políticas propostas com objetivos educacionais, seja pelo Estado ou pelas próprias igrejas, apoiados em historiadores que se debruçaram sobre o tema. Percebemos que as mudanças religiosas afetam e são afetadas pelo contexto político, pela visão da pessoa humana e de mundo.

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Biografia do Autor

Gustavo Kosienczuk Gomes, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina

Soraia Chafic El Kfouri Salerno, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Doutora em Políticas de Educação e Sistemas Educativos pela Universidade Estadual de Campinas. Professora associado da Universidade Estadual de Londrina. 

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Publicado

21-12-2019

Como Citar

GOMES, G. K.; SALERNO, S. C. E. K. Reformas religiosas e a expansão do acesso à educação. Educação em Análise, Londrina, v. 4, n. 2, p. 269–288, 2019. DOI: 10.5433/1984-7939.2019v4n2p269. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/37247. Acesso em: 15 jun. 2024.

Edição

Seção

Artigos