Entretextos, Londrina, v. 13, n. 01, p. 01-487, jul./dez. 2013. DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p PDF
Referencialidade polifônica e ensino de literatura: uma introdução João Bôsco Cabral dos Santos, Diana Pereira Coelho de Mesquita DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p11 PDF
Representações do papel social docente em textos acadêmicos de professores em formação: um estudo baseado em corpora Carla Callegaro Corrêa Kader, Marcos Gustavo Richter DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p36 PDF
Os valores semânticos do Presente do Indicativo no Português Brasileiro: um estudo em blogs Juliana Bertucci Barbosa, Renata Cristina Vilaça Cruz DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p53 PDF
Língua e linguagem como organizadoras do pensamento em Saussure e Benveniste Renata Trindade Severo DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p80 PDF
Estratégias para o ensino de espanhol como atividade na escola pública Paulo Roberto Sehnem, José Marcelo Freitas de Luna DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p97 PDF
O trabalho de leitura da materialidade imagética e verbal de um cartum: uma perspectiva discursiva Magda Regina Lourenço Cyrre DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p116 PDF
Da questão mítica do nome próprio Daniel de Oliveira Gomes DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p137 PDF
A oralidade como recurso estilístico no conto "Gaetaninho", de Alcântara Machado Denise Durante DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p153 PDF
Chevrolet e público feminino: a hibridização na propaganda Lolyane Cristina Guerreiro de Oliveira DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p171 PDF
Coordenação na língua kaingang Luciana Pereira Tabosa, Ludoviko dos Santos DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p192 PDF
O uso da crônica em sala de aula: perspectivas literárias e de construção do conhecimento Gabrieli Borges Santos, Tadinei Daniel Jacumasso DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p214 PDF
O livro didático de língua estrangeira: uma proposta de avaliação Sabrina Gewehr Borella, Daniela Norci Schroeder DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p231 PDF
Algumas mudanças ortográficas do português no Brasil observadas e discutidas a partir de uma crônica de 1932 Gabriella Monteiro Pezatto, Joyce Elaine de Almeida Baronas, Luciana Silvestre DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p257 PDF
Uma análise crítica sobre a questão de estruturação familiar representada em um artigo da revista Crescer Andreana Marchi, Claudia Marchese Winfield DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p273 PDF (English)
Infográfico: possibilidades metodológicas em salas de aula de Ensino Médio Denise Aparecida Calegari, Alba Maria Perfeito DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p291 PDF
Émile Benveniste e a linguística do discurso: repercussões no campo dos estudos textuais no Brasil Carolina Knack DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p308 PDF
A variação estilística na fala dos moradores castrenses e londrinenses: em busca do diminutivo -inho Dayme Rosane Bençal, Joyce Elaine de Almeida Baronas, Wéllem Aparecida de Freitas Semczuk DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p334 PDF
O humor nas "tiras abençoadas": em busca dos sentidos Dayane Caroline Pereira, Esther Gomes DE Oliveira, Rosemeri Passos Baltazar Machado DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p353 PDF
O ensino de línguas via gêneros: possíveis abordagens teórico-metodológicas Larissa Bassi Piconi, Claudia Christian Silva Valk, Eliane Segati Rios Registro DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p368 PDF
Procedimentos didáticos e o conceito de gênero discursivo: análise de uma produção Didático-Pedagógica do PDE/PR Jacqueline Sanches Vignoli, Iara Bemquerer Costa DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p401 PDF
Construções de metátese na gíria juvenil peruana: uma análise otimalista Thayssa Taranto DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p420 PDF
O discurso da mídia sobre a homossexualidade nas instituições militares Elso Soares Leite, João Antonio de Santanna Neto DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p441 PDF
O uso de anáforas demonstrativas nas piadas de relações conjugais Rodrigo Bartz, Onici Claro Flôres DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p464 PDF
Um dicionário monolíngue para o aprendiz brasileiro de inglês Félix Bugueño Miranda DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p480 PDF
Multiletramentos na escola Márcia Moreira Pereira DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n1p484 PDF