La evasión escolar en una universidad pública en el interior de Paraná - estudio de caso
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2019v4n2p207Palabras clave:
Educación, Evasión escola, Enseñanza superior, Brasil.Resumen
La deserción escolar es un problema educativo, ya que se considera la pérdida de estudiantes. Esta pérdida tiene graves consecuencias en la esfera social, económica y académica, causando graves perturbaciones en el desarrollo del tema y, en términos más generales, en el desarrollo de la sociedad. El presente trabajo busca responder a la cuestión que ha generado angustias e inquietudes en los profesionales involucrados: ¿por qué los alumnos abandonan sus cursos? Es una investigación descriptiva y analítica cuyo desarrollo se dio a partir del análisis de documentos y de encuesta por cuestionario a los alumnos evadidos. Los datos obtenidos con la investigación revelan que la causa "Reproches Constantes" fue señalada por el 41.5% de los sujetos respondedores al cuestionario como determinante para la evasión. Los elementos evidenciados aquí indican para la necesidad de los gestores crear un sistema identificador del problema, que sea competitivo con el fin de mantener a estos alumnos en la Institución, teniendo en vista que gran parte de los evadidos continúa estudiando en otras instituciones y los que están fuera del sistema, pretenden reanudar los estudios.Descargas
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Publicado
2019-12-21
Cómo citar
NAIRNE, Simone Soares; SANCHES, Isabel Rodrigues. La evasión escolar en una universidad pública en el interior de Paraná - estudio de caso. Educação em Análise, Londrina, v. 4, n. 2, p. 207–228, 2019. DOI: 10.5433/1984-7939.2019v4n2p207. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/36628. Acesso em: 18 dic. 2024.
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