Education, reading and youth: an analysis of reading practices of high school students
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2019v4n2p309Keywords:
Reading, Education, Reading promotionAbstract
The aim was to identify the type of reading that students of the third year of a private high school in the interior of São Paulo prefer. In order to achieve the aim, we identified the interests and formats these young readers prefer, something that could be used to encourage reading habits among high school students. We conducted a qualitative research combined with a questionnaire to better understand the reading habits of teenagers, working witha sample of 76 respondents (out of a universe of 96 students) enrolled in a school in the interior of the State of São Paulo. that the results show that young students are not indifferent to reading, but have a preference for contemporary reading and want to informed about the world around them showing interests in topics such as Politics, Technology, and Science.Downloads
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References
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2019-12-21
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FIORAVANTI, Denise Cristina Belam; NASCIMENTO, Francisco Arrais; SOUZA, Ana Laura Bonini Rodrigues de; ALVES, Cristiane Paiva; MARTÍNEZ-ÁVILA, Daniel. Education, reading and youth: an analysis of reading practices of high school students. Educação em Análise, Londrina, v. 4, n. 2, p. 309–330, 2019. DOI: 10.5433/1984-7939.2019v4n2p309. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/38153. Acesso em: 25 may. 2026.
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