Éder Cristiano de Souza, Márcia Elisa Teté Ramos Apresentação do Dossiê Didática da História e Ensino de História PDF
Éder Cristiano de Souza Aprender, pensar e viver História: Contribuições e questionamentos a partir de um estudo com professores e estudantes brasileiros e paraguaios PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p18
Gabriela Alejandra Vásquez Leyton, María Sánchez Agustí O conceito da Ditadura: conceitos de estudantes chilenos educação para os media PDF (Español (España)) DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p45
Geyso Dongley Germinari Ideias de Jovens do Ensino Médio sobre História: Um Estudo na Perspectiva da Educação Histórica PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p67
Glória Solé, Nayra Llonch Investigação sobre a transversalidade social, disciplinar e geográfica de um modelo de ensino-aprendizagem da história através de fontes objetuais e criação de museus de aula PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p87
Márcia Elisa Teté Ramos, Ronaldo Cardoso Alves Representações de História em Jovens da Escola Básica e da Universidade: um Estudo sobre Pensamento Histórico e Identidade PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p118
Gerardo Daniel Mora Hernández, Rosa Ortiz Paz Modelo de educação histórica e formação docente PDF (Español (España)) DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p153
Maria Aparecida Leopoldino Didática e história escolar: dimensões disciplinares e culturais PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p168
Renilson Rosa Ribeiro, Halferd Carlos Ribeiro Júnior, Mairon Escorsi Valério O "Legado" da aprendizagem histórica: refazendo percursos de leituras PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p196
Tiago Costa Sanches Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o processo de constituição de uma didática da história para os anos iniciais PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p222
Juliana Pirola Balestra História e ensino de história das ditaduras no Brasil e na Argentina PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p249
Osvaldo Rodrigues Junior, Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia Manuais de didática da história: contribuições para entender suas especificidades PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p275
Caroline Pacievitch, Luis Fernando Cerri Esquerda ou direita? Professores, opção política e didática da história PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p298
Flávio Weinstein Teixeira Impregnado de eternidade. O Recife em Manuel Bandeira PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p325
Magnus Roberto de Mello Pereira, Claudio Denipoti Os diários de viagem do doutor Lacerda; a trama de referências no texto de um astrônomo paulista do final do século XVIII PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p346
Vitor Marcos Gregório As moedas e o mapa: fiscalidade e representação política no processo de criação de províncias no Brasil Império, primeira metade do século XIX PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p378
Victor Andrade Melo A nação em jogo: esporte e guerra colonial na Guiné Portuguesa (1961-1974) PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p407
Leon Frederico Kaminski O movimento hippie nasceu em Moscou: imaginário anticomunista, contracultura e repressão no Brasil dos anos 1970 PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p437
Gisele Silva Santos O discurso psiquiátrico e a ideologia colonial na África britânica PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p467
Luiz César de Sá Júnior A querela dos antigos e modernos: panorama historiográfico PDF DOI: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2016v9n18p494
