v. 30 n. especial (2024): Edição Especial

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  001-270

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Expediente

• Expediente - v. 30, n. Especial, 2024

  001-006

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• Editorial

  Alexandre Felipe Fiuza, Rivail Carvalho Rolim

  007-011

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Dossiê "60 anos do Golpe de 1964 e seus impactos no Ensino de História".

• A disciplina Estudos de Problemas Brasileiros entre tensões e consentimentos em tempos de Ditadura Militar de 1964

  Edilza Joana Fontes, Davison Hugo Rocha Alves

  012-033

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp012-033

• Cultura escolar da Escola-Classe 107 Sul em Brasília (1961-1970)

  Juarez José Tuchinski dos Anjos

  034-049

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp034-049

• A ditadura civil-militar brasileira nos livros didáticos de história publicados nas décadas de 1980 e 1990 narrativas em contextos de abertura política

  Waleska Cozac, Luiz Antonio Gomes Pinto

  050-075

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp050-075

• O livro didático de história em cena problematizações de práticas escolares de histórias

  Eduardo Servo Ernesto, Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias

  076-102

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp076-102

• A história da ditadura militar em um Brasil Paralelo

  Éder Cristiano de Souza, Amanda Santos Silveira

  103-126

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp103-126

• História política brasileira a formação da opinião pública e as disputas de memórias sobre o 31 de março de 1964

  Ana Lúcia da Silva, Angelo Priori

  127-153

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp127-153

• Memórias subterrâneas da ditadura civil-militar uma proposta para o ensino de história de Criciúma/SC

  Morgana Modolon, Mônica Martins da Silva

  154-180

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp154-180

• Potenciais educativos das visitas mediadas ao prédio do antigo DOI-CODI/SP contribuições da abordagem gramsciana para a educação em direitos humanos em lugares de memória relacionados ao passado ditatorial brasileiro

  Renan Ribeiro Beltrame

  181-200

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp181-200

• Bolsonaro e Milei quando os projetos negacionistas visitam o ensino de história e o museu no Brasil e na Argentina

  Marcelo Henrique Leite

  201-223

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp201-223

• O ensino de história na ditadura atuação e trajetória de Maria Efigênia Lage de Resende

  João Victor da Fonseca Oliveira

  224-247

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp224-247

Autor(a) Convidado(a)

• A Ditadura Militar brasileira, a crise do código disciplinar da didática da história

  Maria Auxiliadora Schmidt

  248-270

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2024v30nespecialp248-270