Sobre a Revista

Foco e Escopo

O campo de discussão da Revista História & Ensino engloba: ensino de história; educação histórica; metodologias para o ensino de História; aprendizagem histórica; didática da História; construção do saber histórico escolar; história da disciplina de História (escolar ou acadêmica); estágio de História; ensino de História extraescolar; currículo de História (escolar ou acadêmico); cognição histórica; relações entre Ensino de História e História Pública; formação do professor de História.

Entende-se que os artigos devem veicular resultados de pesquisas e que os relatos de experiências didático-pedagógicas devem ser fundamentados em termos teóricos e metodológicos. TODOS OS TEXTOS DEVEM SER INÉDITOS.

Destina-se aos alunos do curso de História, professores de História de todos os níveis de ensino e pesquisadores do campo do ensino de História.

A Revista História & Ensino aceita contribuições em português, inglês e espanhol, de textos no formato de artigos de fluxo contínuo, entrevistas, traduções e resenhas de livros publicados no Brasil nos últimos 02 (dois) e, no exterior, nos últimos 03 (três) anos.

 

Processo de Avaliação pelos Pares

A revista conta com avaliação duplo-cega realizada em duas fases por avaliadores/as distintos/as, sendo realizada uma terceira fase em caso de divergências. Os/as avaliadores/as estão listados/as no Expediente de cada edição da revista, sendo todos/as doutores/as na área.

A Revista inclui as seguintes seções:

  • Artigos de fluxo contínuo
  • Entrevistas: realizadas com personalidades e/ou acadêmicos com produção relevante, vinculados ao ensino de História
  • Traduções: artigos referentes ao ensino de História traduzidos
  • Resenhas: de livros publicados no Brasil nos últimos 02 (dois) e, no exterior, nos últimos 03 (três) anos

 

Periodicidade

A revista é publicada de forma exclusivamente digital e opera no sistema de publicação contínua com um volume anual, adotado a partir de 2026.

Política de Acesso Livre

Esta revista adota o acesso aberto diamante, não cobrando taxas de submissão ou publicação (APCs) de autores ou leitores, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.

Política de Preservação Digital

A revista História & Ensino adota uma política de preservação digital de longo prazo para garantir a autenticidade, a integridade e a disponibilidade permanente de seu conteúdo científico.

O periódico participa da Rede Cariniana, coordenada pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), que utiliza a tecnologia LOCKSS (Lots of Copies Keep Stuff Safe) para assegurar a preservação distribuída dos conteúdos publicados.

Além disso, a revista possui registro no The Keepers Registry, garantindo a identificação e o acompanhamento internacional de sua política de preservação digital.

Histórico do periódico

A Revista História & Ensino é publicada desde 1995, originalmente era uma publicação vinculada ao Laboratório de Ensino de História. Foi criada pela Prof.ª Dr.ª Marlene Cainelli, professora aposentada do Departamento de História da UEL. Foi a primeira revista científica do país a abordar o ensino de história.

Inicialmente era destinada aos graduandos do curso de História e aos professores de História do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Ao longo de sua trajetória tornou-se um importante veículo de divulgação da pesquisa sobre ensino de história sem deixar de estabelecer um elo e um espaço de discussão entre os três níveis de ensino.

A Revista História & Ensino era parte das ações do Programa de Extensão Laboratório de Ensino de História e agora se vincula ao Programa de Pós-Graduação em História Social, na Linha de Pesquisa em Ensino e História Pública.

Inicialmente em formato impresso, atualmente a revista é publicada exclusivamente no meio digital, formato implementado a partir de 2010.