Vol. 19 Núm. 2 (2019)

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Publicado: 2020-03-12

Artigos

La construcción de la identidad militar en las narrativas de los pilotos de la "Esquadrilha da Fumaça": revisando un análisis de las necesidades de uso del inglés

Ana Lígia Barbosa de Carvalho e Silva

5-24
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DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n2p5
Retos en la comprensión de textos en español como lengua extranjera: saberes y reflexiones

Antônio Carlos Silva Júnior

25-62
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DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n2p25
Meme: género y práctica de enseñanza por medio de una secuencia didáctica

Ulisses Oliveira

63-89
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DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n2p63
El argumento en el discurso político de Donald Trump sobre la inmigración

Sandro Bochenek, Alexandre Stein

90-107
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DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n2p90
Interdisciplinariedad en el aula: procesamiento cognitivo en actividades de interpretación textual

Emília Cristina Ribeiro dos Santos, Dennys Dikson

108-140
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DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n2p108
Neymar y Tite: formaciones discursivas y posiciones-sujeto en un análisis discursivo

Dalexon Sérgio da Silva

141-164
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DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n2p141
La enseñanza de estrategias de lectura mediada por secuencias didácticas

Márcia Andréa Almeida de Oliveira, Renata Maria de Souza

165-195
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DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n2p165
Los nombres generales en la escritura minera: un análisis de cartas para Papá Noel

Jeander Cristian da Silva, Eduardo Tadeu Roque Amaral

196-214
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DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n2p196
Cómo el alumno analiza una crónica sin el narrador de la historia?

Diogo Fernando Santos

215-237
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DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n2p215
Opciones discursivas en textos sobre la expansión de tierras indígenas en el perímetro urbano de Dourados

Eliane Aparecida Miqueletti, Amanda Freire da Silva

238-267
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DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n2p238
Representaciones de alumnos de Enseñanza Media sobre la Lengua Inglesa y la ciudadanía global

Telma Gimenez, Carla Fabiana Barcaro, Raquel Gamero

268-287
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DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n2p268

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1-4
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