O falar diferente no interior do Espírito Santo: pelo aporte de crenças e de atitudes linguísticas Kauana Scabori dos Santos, Ed Carlos Pagani DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p05 PDF
Algumas representações da colonização na América: uma análise enunciativa Bárbara de Souza Freitas DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p22 PDF
Os efeitos de sentidos apreendidos em pichações: atravessamentos ideológicos e sócio-históricos Ana Carolina Bernardino, Rosemeri Passos Baltazar Machado, Ana Luisa Loureiro Bracarense Costa DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p40 PDF
Os recursos de Modalidade em textos jornalísticos Ana Paula Santos de Souza DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p55 PDF
O funcionamento das noções de intertextualidade e interdiscurso na textualidade de um meme Wendell Robertt Silva Freitas, Carolina Fernandes DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p71 PDF
A produção escrita enquanto prática de sentido Iussara Any da Silva Luz DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p89 PDF
Slam: a produção de narrativas de si em plataformas digitais Eliane Righi de Andrade, Juliana Trevizan DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p105 PDF
Letramento, espaço digital e mídia Larissa Candido da Silva, João Paulo Hergesel DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p126 PDF
Literatura em foco: compreensão e práticas didáticas na formação docente em línguas estrangeiras Viviana Amaro, Mariana Cortez, Franciele Maria Martiny DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p145 PDF
Dilemas éticos em salas de aula de línguas: questionando otherwise Alex Alves Egido, Giuliana Brossi DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p164 PDF (English)
Aprendendo Inglês baseado em tarefas híbridas em uma sala de aula invertida Juarez Aloizo Lopes Jr., Camila Gonçalves dos Santos do Canto DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p183 PDF (English)