Multiletramentos no ensino de língua inglesa: gêneros discursivos multimodais e práticas leitoras Kaian Lago, Wesley Pinto Hoffmann, Ernani Cesar de Freitas, Luis Henrique Boaventura DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n2p5 PDF
Proposta de uma grade de avaliação por pares da produção escrita em português como língua adicional Laura Campos de Borba DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n2p23 PDF
O inglês vernacular afro-americano: descrição e implicações sociolinguísticas Alexandre Stein DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n2p43 PDF
Oralidade nas aulas de língua portuguesa: um diagnóstico do problema frente à Base Nacional Comum Curricular Cinara Sousa da Silva, Adelino Pereira dos Santos, Lícia Maria Bahia Heine DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n2p59 PDF
Incorporando às sequências didáticas no ensino básico a análise de memes trazendo sentenças anômalas - em desobediência à seleção semântica Davi Lopes Franco, Ana Paula Quadros Gomes DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n2p79 PDF
Dialogismo na produção de sentidos em leitura de textos escritos Ângela Alves de Araújo Barbosa, Keilla Rebeka Simões Oliveira de Freitas, Sandra Patrícia Ataíde Ferreira, Fabíola Mônica da Silva Gonçalves DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n2p105 PDF
Reframing empático na formação de professores de inglês nos anos iniciais Déborah Caroline Cardoso Pereira DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n2p121 PDF
Retextualizando das fábulas aos quadrinhos: Um estudo sobre os aspectos da retextualização escrita em sala de aula Valéria Simões Freitas, Dennys Dikson DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n2p145 PDF
Golpe ou impeachment? A polarização política nas capas das revistas Veja e Carta Capital Hélen Rodrigues Simões, Alexandre Marcelo Bueno DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n2p175 PDF
Entrevista com Professora Dr.ª Ana Elisa Ribeiro Silvio Profirio da da Silva, Suzana Teixeira de Queiroz, Josete Marinho de Lucena DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2020v20n2p199 PDF