Paulo Freire: inspiraciones para pensar la educación de la infancia
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p261Palabras clave:
Paulo Freire, Infância, Educação, Educação InfantilResumen
El objetivo de la reflexión fue conocer las principales ideas de Paulo Freire y las recientes producciones científicas inspiradas en su pedagogía. Se trata de investigación de naturaleza cuanti-cualitativa, de carácter exploratorio, por medio de estudio bibliográfico con levantamiento de publicaciones de artículos científicos en el Portal de Revistas de la Capes, con recorte temporal de 2013 a 2022. Paulo Freire no abordó específicamente la educación infantil en su obra, sin embargo, es posible afirmar que hay en ella una connotación político-pedagógica presentada de forma crítica muy interesante para pensar la educación de la infancia. Paulo Freire defiende una educación plural, democrática, liberadora y humanizadora, con la valorización del ser niño, de su participación y del diálogo en los procesos educativos.
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