Educación digital en la infancia: reflexiones sobre los derechos del niño en la era de las conexiones

Resumen

Vivir con computadoras, tabletas, teléfonos inteligentes y otros dispositivos electrónicos es tan natural entre los niños que estos recursos eventualmente se convierten en una extensión de sus propios cuerpos. A través de estas herramientas se comunican, juegan e intercambian mensajes, muchas veces sin la supervisión de un adulto que no es consciente de las trampas del universo digital. En vista de eso, este estudio tiene como objetivo discutir los riesgos y beneficios de las tecnologías de la información y la comunicación - TIC, en la infancia, y demostrar la importancia de la asociación entre la escuela y la familia en la construcción de una relación segura y dialógica entre los niños y la cultura digital. y sus diferentes artefactos tecnológicos.De carácter bibliográfico, el estudio pretende contribuir a la ampliación del debate sobre el uso consciente de las TIC y sus beneficios en la educación de los niños. Se concluyó que, si bien las prescripciones legales tipifican como delito cualquier tipo de circulación de imágenes o transmisión de contenidos que representen riesgos para la integridad física y moral de los niños, corresponde a la familia y a la escuela realizar vigilancia y monitoreo virtual de Internet. usar. Por ello, es necesario que padres y docentes comprendan y se apropien del lenguaje digital, para contribuir a una educación digital más acogedora en la infancia.