Formación de professores en el Instituto Federal de Ceará: reflexiones sobre decolonialidad, racialización y enseñanza de lenguas Adriana Teixeira Pereira, Layenne Humberto de Oliveira DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n2p01-21 pdf (Português (Brasil))
BNCC y el silencio de la inclusión: políticas lingüísticas, educación de sordos y enseñanza del idioma inglês Matheus Lucas de Almeida DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n2p22-42 pdf (Português (Brasil))
Letramentos (Auto)Críticos Decoloniales en la Clase de Inglés a Partir de la Poesía de Carolina Maria de Jesus Noemi Lopes da Silva, Rosivaldo Gomes DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n2p43-63 pdf (Português (Brasil))
Creencias en Lingüística Aplicada: ¿qué piensa la "lingüística del sentido común"? Adriene Ferreira de Mello , Janaína Cardoso, Jéssica Marques da Costa Tostes, Maria da Penha Tavares das Vestes DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n2p64-85 pdf (Português (Brasil))
Tatuajes de mujeres en libertad condicional: marcas discursivas que engendran la constitución del sujeto a través del lenguaje Fernanda Cerqueira Sousa, Lafayete Menezes de Alencar Lima Rios, Maria Aparecida Pacheco Gusmão DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n2p86-111 PDF (Português (Brasil))
La decolonialidad en los manuales de inglés: leer la palabra para leer el mundo Lídia Rocha Moraes, Cíntia Regina Lacerda Rabello DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n2p112-132 PDF (Português (Brasil))
Entre narrativas y emociones: conectando educación lingüística y videojuegos Michely Avelar, Gustavo Soares Matos DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n2p133-151 PDF (Português (Brasil))
Racializar la lengua de Eulália: revisando conceptos del Sur Global Andressa Queiroz da Silva, Shelton DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n2p152-172 PDF (Português (Brasil))
Educación Lingüística Crítica y Decolonial/Contracolonial: Multiliteracidad Comprometida para la resistencia y emancipación en el Proyecto Brincadas Victor Fernandes Fiorotti, Milena Maria Nunes de Matos, Mariana Reis Mendes DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n2p173-194 PDF (Português (Brasil))