Equilibristas, viajantes, princesas e poetas: performances orais e escritas de crianças narradoras
DOI:
https://doi.org/10.5433/boitata.2015v10.e31474Palavras-chave:
Crianças narradoras, Narrativas orais, Infância, Performance narrativa,Resumo
Estudos em diferentes áreas vêm demonstrando a importância da produção narrativa na infância, tanto em termos do desenvolvimento cognitivo e de articulação da linguagem da criança, quanto na socialização e organização de suas experiências, reais e imaginadas. Neste artigo parto de narrativas registradas durante pesquisa etnográfica, realizada no ano de 2013 em três turmas de 5º ano do ensino fundamental de uma escola pública de Brasília-DF, para discutir as diferentes estratégias utilizadas pelos alunos para expressarem e compartilharem suas experiências através de performances orais e escritas.
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Referências
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Publicado
2015-10-29
Como Citar
Hartmann, L. (2015). Equilibristas, viajantes, princesas e poetas: performances orais e escritas de crianças narradoras. Boitatá, 10(20), 48–67. https://doi.org/10.5433/boitata.2015v10.e31474
Edição
Seção
Dossiê
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