The sociology movement as a school subject between 1925 and 1942: the reforms of the secondary and the teaching programs of Colégio Pedro II
DOI:
https://doi.org/10.5433/2176-6665.2007v12n1p11Keywords:
Social Sciences and teach secondary, Social Sciences and I teach in the 2nd Degree, History of the disciplines, History and historiography of the educationAbstract
The present text guides to the understanding of the reason why Sociology was inserted and remained as a subject in the Brazilian high school curriculum within the preparatory study category, between 1925 and 1942. Also it aims to understand the connection withthe idea of modernity in the country. The sources selected for information was the laws about school legislation and the education programmers of Pedro II College, in Rio de Janeiro, Rio de Janeiro.Downloads
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References
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Published
2007-07-15
How to Cite
GUELFI, Wanirley Pedroso. The sociology movement as a school subject between 1925 and 1942: the reforms of the secondary and the teaching programs of Colégio Pedro II. Mediações - Revista de Ciências Sociais, Londrina, v. 12, n. 1, p. 11–30, 2007. DOI: 10.5433/2176-6665.2007v12n1p11. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/3385. Acesso em: 4 nov. 2024.
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