v. 13 n. 2 (2013)

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Publicado: 30-01-2014

Expediente

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    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p

Artigos

  • A aprendizagem do léxico do inglês como terceira língua: um estudo com foco em influências translinguísticas

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p12
    Pâmela Freitas Pereira Toassi, Mailce Borges Mota
    12- 32

  • A lei 11.645/08 e a sua abordagem nos livros didáticos do ensino fundamental

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p33
    Raquel da Silva Goularte, Karoline Rodrigues de Melo
    33- 54

  • Era uma vez na escola o conto de fadas: possibilidades e desafios na formação inicial de professores de língua portuguesa

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p55
    Carine Maria Angst, Francieli Heineck, Francieli Matzenbacher Pinton
    55-69

  • A abordagem sociointeracionista na arquitetura do gênero ‘projeto’ no Terceiro Setor: desafios e perspectivas do linguista em campo

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p70
    Janaina Behling
    70-86

  • A universidade e os desafios da formação docente em uma era de supercomplexidade

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p87
    Rosemeire Granada Costa, Janete Silva dos Santos, Valéria da Silva Medeiros, Maria José Pinho
    87-107

  • Entrecruzando história e linguagem: o coronelismo e os jornais

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p8
    Josemar Santos Tonico, Maria D'Ajuda Alomba Ribeiro
    8–127

  • Da dissertação ao ensaio escolar: uma nota sobre essa transformação

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p128
    Givan José Ferreira dos Santos
    128-146

  • Livroclip da Obra Dom Casmurro, de Machado de Assis: semiótica, literatura e hipermídia

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p147
    Izabel Cristina Silva Diniz, Keilla Conceição Petrin Grande
    147-166

  • Gêneros discursivos na educação básica: uma proposta de abordagem pedagógica

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p167
    Francieli Matzenbacher Pinton, Cleiton Silva Reisdorfer, Francieli Heineck
    167-185

  • A argumentatividade da cor-informação na mensagem publicitária do Banco Itaú

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p186
    Roberta Blasque, Edinéia Pinho
    186-202

  • Balanço crítico da Geolinguística brasileira e a proposição de uma divisão

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p203
    Valter Pereira Romano
    203-242

  • Concepções de linguagem: gramática de língua portuguesa e ensino de língua materna

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p243
    Letícia Aparecida de Araújo Gonçalves, Joyce Elaine de Almeida Baronas
    243–265

  • Uma mesma diferente imagem: que objeto é esse?

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p266
    Aracy Ernst-Pereira, Marchiori Quadrado de Quevedo
    266-287

  • Língua e interpretação: as labutas pelos sentidos no processo de reformulação da Lei de Direitos Autorais

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p288
    Paula Daniele Pavan
    288-303

  • Memória discursiva, interdiscursividade, heterogeneidade e alusão em O olho de vidro do meu avô e Por parte de pai, de Campos Queirós

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p304
    Maria Lígia Andrade Castro, Vânia Lúcia Menezes Torga
    304-326

  • O lugar social da leitura: análise crítica de uma crônica jornalística

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p327
    Micheline Mattedi Tomazi, Raquelli Natale
    327-343

  • O marcador do discurso 'aliás' e suas possibilidades para a língua espanhola

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p344
    Daniel Mazzaro Vilar de Almeida
    344-362

  • Prática de gramática na escola no ensino fundamental: como pesquisar

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p363
    Rosangela Cristina Henrique, Marlon Leal Rodrigues
    363-387

  • Processo dialógico no emprego de nomes próprios de políticos brasileiros

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p388
    Lívia Maria Turra Bassetto
    388-414

  • A contradição discursiva no processo de universalização do sujeito de direitos humanos

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p415
    Diego Barbosa da Silva
    415-430

  • Gênero e a realização do /r/ em uma situação de contato linguístico

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2013v13n2p431
    Sarah Loriato, Edenize Ponzo Peres
    431-446