La ley del español y la desistencia del curso de letras portugués/español en Unioeste/Cascavel: fenómenos que se cruzan
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p431Palabras clave:
Espanhol. Lei do Espanhol. Mercado de trabalho. Evasão.Resumen
Este trabajo investigó la relación entre la derogación de la Ley nº 11.161/2005 y el abandono del curso de licenciatura em Letras Portugués/Español de Unioeste/Cascavel. Con la implantación de la Ley de la Lengua Española, se abrieron cursos de enseñanza de idiomas en las escuelas públicas por medio de centros de idiomas, la asignatura pasó a formar parte del currículo de muchas instituciones y también se produjo la apertura de cursos de pregrado para atender las demandas del mercado laboral. Sin embargo, incluso antes que todas las instituciones pudieran cumplir con todas las normas de esa ley, ella fue derogada en 2017, lo que impactó nuevamente en el mercado laboral. En este sentido, esta investigación tiene como objetivo comprender en qué medida la derogación de la ley influyó en las motivaciones de evasión de los alumnos del curso de Letras Portugués/Español en la Unioeste/Cascavel. El estudio partió de lecturas sobre las políticas lingüísticas, bajo los supuestos teóricos de Lagares (2018), Calvet (2007) y Martins (2016). Después del análisis de las respuestas obtenidas en la aplicación de cuestionarios a los alumnos, logramos los resultados de que la derogación de la ley de la lengua española causa desánimo en los sujetos, que pueden abandonar el curso, en búsqueda de valoración profesional.
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