Vol. 20 Núm. 1 (2014)

• Editorial

  Márcia Elisa Teté Ramos, Marlene Rosa Cainelli

  5-6

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p5

Artigos

• Potencialidades didáticas da literatura infantil de ficção histórica no ensino de história: um estudo com alunos portugueses do 6º ano do Ensino Básico

  Glória Solé, Diana Reis, Andreia Machado

  7-34

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p7

• Formar-se professor, refletir sobre a prática: algumas questões sobre estágio supervisionado em história

  Geni Rosa Duarte

  35-54

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p35

• As sonoridades e ruídos de clio: os usos e abusos da música nas aulas de história

  Cláudia Crisitina da Silva Fontineles, Pedro Pio Fontineles Filho

  55-82

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p55

• Das resistências ao ensino escolar de história da África: algumas considerações

  José Henrique Rollo Gonçalves

  83-100

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p83

• PIBID e formação docente em história: possibilidades e contribuições

  Ordália Cristina Gonçalves Araújo

  101-121

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p101

• A constituição histórica do trabalho docente no período militar

  Kamylla Pereira Borges

  123-141

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p123

• O ensino de história e a formação cidadã dos jovens: um estudo em uma escola pública de Ituiutaba, MG, Brasil

  Astrogildo Fernandes Silva Júnior, Camilla Aparecida Nogueira Santos

  143-169

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p143

• As apropriações do saber histórico por meio do livro didático de história da rede salesiana de escola

  Geane Kantovitz

  171-195

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p171

• Notas sobre ensino de história e currículo: reflexões sobre o conhecimento histórico no Ensino Fundamental. Uberlândia-MG. (2000 - 2010)

  Regina Ilka Vieira Vasconcelos, Artur Nogueira Santos e Costa

  197-221

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p197

• Histórias em quadrinhos no ensino da pré-história: relato de experiência

  Geraldo Magella de Menezes Neto

  223-242

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p223

Laboratório (artigo)

• História e cinema na infância: a história dos povos indígenas e o ensino da linguagem cinematográfica na escola

  Artur Alves da Silva

  243-270

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  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p243

Expediente

• Expediente v. 20, n. 2 (2014)

  271

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2014v20n1p271