v. 12 (2006)

Apresentação

Apresentação

Gilmar Arruda

5-7
- PDF

Artigos

Historiografia e ensino de história: algumas reflexões sobre o ensino fundamental

Airton de Moraes

9-33
- PDF
O imperador e as ciências: sobre a construção de um mito

Alda Heizer

35-48
- PDF
As narrativas históricas escolares e suas matrizes de referência

André Victor Cavalcanti Seal da Cunha

49-66
- PDF
Biografia e desempenho do docente: como melhorar a qualidade do ensino de história?

Bruno Bezerra Cavalcanti Godoi

69-82
- PDF
Contar a vida, pensar a história: experiências na utilização das fontes orais no ensino da história

Cleusa Maria Gomes Graebin, Rejane Silva Penna

83-100
- PDF
A educação como elemento de reconstrução nacional: o caso da Nicarágua Sandinista

Gerson Wasen Fraga

101-112
- PDF
Consciência histórica, ensino de história e a educação ambiental

Gilmar Arruda

113-122
- PDF
Alternativa de intervenção social para o estágio supervisionado: minicursos em questão

Isaíde Bandeira Timbó

123-140
- PDF
A historiografia escolar na comissão nacional do livro didático: pareceres de Jonathas Serrano (1938/1941)

Itamar Freitas

141-155
- PDF
História e cinema: luz, câmera, transposição didática

Liz de Oliveira Motta Ferraz, Vanessa R. S. Cavalcanti

157-168
- PDF
Memória oficial em sala de aula: percepções de alunos do ensino médio e fundamental de Marechal Cândido Rondon-PR sobre patrimônio e bens culturais locais

Méri Frotscher

169-185
- PDF
Estágio: contribuições para a formação do professor de história

Sandra Agostini, Elison Antonio Paim

187-202
- PDF
O estudo da guerra em história militar segundo os futuros líderes das forças armadas brasileiras

Tania Regina Pires de Godoy

203-214
- PDF

Expediente

História e Ensino, Londrina, v.12, 2006
- PDF

Apresentação

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Artigos

Historiografia e ensino de história: algumas reflexões sobre o ensino fundamental

O imperador e as ciências: sobre a construção de um mito

As narrativas históricas escolares e suas matrizes de referência

Biografia e desempenho do docente: como melhorar a qualidade do ensino de história?

Contar a vida, pensar a história: experiências na utilização das fontes orais no ensino da história

A educação como elemento de reconstrução nacional: o caso da Nicarágua Sandinista

Consciência histórica, ensino de história e a educação ambiental

Alternativa de intervenção social para o estágio supervisionado: minicursos em questão

A historiografia escolar na comissão nacional do livro didático: pareceres de Jonathas Serrano (1938/1941)

História e cinema: luz, câmera, transposição didática

Memória oficial em sala de aula: percepções de alunos do ensino médio e fundamental de Marechal Cândido Rondon-PR sobre patrimônio e bens culturais locais

Estágio: contribuições para a formação do professor de história

O estudo da guerra em história militar segundo os futuros líderes das forças armadas brasileiras

Expediente

História e Ensino, Londrina, v.12, 2006

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