Memória oficial em sala de aula: percepções de alunos do ensino médio e fundamental de Marechal Cândido Rondon-PR sobre patrimônio e bens culturais locais
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2006v12n0p169Palavras-chave:
Patrimônio, Preservação, Memória, Poder, Ensino de história, Representações sociais.Resumo
O artigo tem como objetivo analisar resultados de pesquisa realizada com alunos da rede pública de ensino de Marechal Cândido Rondon, município situado no Oeste do Paraná, no sentido de perceber: 1) as diferentes noções de patrimônio entre eles existentes; 2) quais bens culturais são considerados significativos para o patrimônio local e sob que razões; 3) a relação entre tais concepções e memórias existentes na e sobre a cidade.
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Referências
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Publicado
2006-04-26
Como Citar
Frotscher, M. (2006). Memória oficial em sala de aula: percepções de alunos do ensino médio e fundamental de Marechal Cândido Rondon-PR sobre patrimônio e bens culturais locais. História & Ensino, 12, 169–185. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2006v12n0p169
Edição
Seção
Artigos
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