Contar a vida, pensar a história: experiências na utilização das fontes orais no ensino da história
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2006v12n0p83Palavras-chave:
História, Memória, Fontes orais, Ensino.Resumo
O artigo tem como objetivo refletir sobre os depoimentos orais como fontes para o estudo e o ensino da história e mostrar experiências de trabalho com fontes orais no ensino fundamental e no superior. Metodologicamente, abordamos a incorporação, ao ofício do historiador, das fontes orais como documentos e, consequentemente, o que podemos esperar deste tipo de fonte. Discutimos sobre a incorporação das fontes orais ao ensino de história em todos os graus de ensino e apresentamos exemplos de experiências de aplicação das fontes orais em sala de aula.
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Referências
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Publicado
2006-04-26
Como Citar
Graebin, C. M. G., & Penna, R. S. (2006). Contar a vida, pensar a história: experiências na utilização das fontes orais no ensino da história. História & Ensino, 12, 83–100. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2006v12n0p83
Edição
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Artigos
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