História e cinema: luz, câmera, transposição didática
DOI:
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2006v12n0p157Palavras-chave:
História, Ensino, Imagem, Transposição didática, Cinema.Resumo
Este artigo propõe abordar as novas perspectivas que o professor utiliza no ensino de História, tendo como ferramentas novas metodologias e linguagens. Em particular, a linguagem do cinema através da utilização de filmes comerciais na sala de aula como apoio no processo ensino-aprendizagem, suas vantagens e cuidados na sua utilização, enfatizando o papel do professor como mediador entre película e alunos, através da sua transposição didática.
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Referências
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Publicado
2006-04-26
Como Citar
Ferraz, L. de O. M., & Cavalcanti, V. R. S. (2006). História e cinema: luz, câmera, transposição didática. História & Ensino, 12, 157–168. https://doi.org/10.5433/2238-3018.2006v12n0p157
Edição
Seção
Artigos
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