Successful experiences in teaching Portuguese to foreign at ISF-UFAL

Abstract

This paper presents a teaching experience report developed in two courses of
Portuguese for Foreigners, which is part of Faculty of Language (Fale) of University of Alagoas (UFAL) program: the Language without Borders (ISF). Such program deals with language and culture, or language-culture, in the words of Mendes (2015), in a way that they are both worked together; it means it is academically taught, but also there is an approach using films with North- eastern themes. Based on the theories of Applied Linguistics, in its view of teaching and learning languages, and making use of a qualitative research, which analyses the natural environment of the classroom using observation as a technique, it is concluded that the pedagogical practice used -the intercultural approach in dialogue and reflective classes - was relevant to the students' concrete learning.

Keywords

Interculturality, Portuguese Foreign language, ISF

Author Biography

Eliane Vitorino de Moura Oliveira

PhD from the Postgraduate Program in Language Studies at the Universidade Estadual de Londrina (UEL). Professor at the Universidade Federal de Alagoas.

Raul de Carvalho Rocha

Graduating in Letters-Portuguese at the FUniversidade Federal de Alagoas.

Ringo Star de Holanda Cavalcante

Master's student in Linguistics and Literature at the Universidade Federal de Alagoas.

Waldenia Maria da Silva

Master's student in Linguistics and Literature at the Universidade Federal de Alagoas.

References

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