Entretextos, Londrina, v.11, n. 01, p. 01-188, jan./jun. 2011. DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2011v11n1p PDF
O desenvolvimento linguístico mostrado pela escrita de crianças do ensino fundamental Cristina Rörig DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2011v11n1p29 PDF
Incorporación y transcripción del léxico griego al latín en la Época Augústea, a través de las Odas de Horacio Fidel Pascua Vílchez DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2011v11n1p5 PDF
A crônica em Machado de Assis e Rubem Braga: um reflexo da realidade política e social de uma época Maura Voltarelli, Glauco Rodrigues Cortez DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2011v11n1p54 PDF
Tradução de termos simples, expressões fixas e semifixas em ciência política e economia política: um estudo baseado em corpus Talita Serpa, Diva Cardoso de Camargo DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2011v11n1p105 PDF
O gênero notícia em aulas de Português Instrumental de um curso técnico de nível médio: uma experiência interacionista sociodiscursiva Sueli Correia Lemes Valezi DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2011v11n1p84 PDF
Professor de língua materna: a formação em questão Maria do Rosário do Nascimento Ribeiro Alves DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2011v11n1p136 PDF
O léxico paulista: o caso do urubu e do corvo numa perspectiva geolinguística Greize Alves Silva-Poreli DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2011v11n1p157 PDF
Marcas da oralidade em textos escolares Paulo de Tarso Galembeck DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2011v11n1p177 PDF