Professor de língua materna: a formação em questão
Resumo
A universidade atual está sendo questionada quanto ao seu papel na formação inicial e continuada, sobretudo em relação aos docentes. Pensando numa mudança da universidade pública sob a perspectiva da formação e da democratização, assinalamos alguns pontos que são a condição e a forma dessa mudança. Essa situação interfere na competência docente no ensino das várias áreas de estudo. Aqui, relacionamos a condição de formação do professor ao fracasso no ensino de língua materna no Brasil e apontamos mudanças para a formação e ação desse professor, a caminho da educação linguística e do agente letrador em todas as áreas do conhecimento.Palavras-chave
Educação linguística, Formação, Competência docente, Professor letrador
Biografia do Autor
Maria do Rosário do Nascimento Ribeiro Alves
Mestre em Educação e Doutoranda em Educação pela Universidade de Brasília. Professora da Secretaria de Educação do DF.
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