As tecnologias como ferramenta de ação da criança pesquisadora

Juliana Xavier Moimás; Viviane Jaqueline Peron  Ferreira; Luciana Aparecida de Araujo

doi:10.5433/1984-7939.2023v8n2p242

Autores/as

Juliana Xavier Moimás Faculdade de Filosofia e Ciências, Unesp, Campus de Marília
Viviane Jaqueline Peron Ferreira Faculdade de Filosofia e Ciências, Unesp, Campus de Marília https://orcid.org/0000-0002-6391-8068
Luciana Aparecida de Araujo Faculdade de Filosofia e Ciências, Unesp, Campus de Marília https://orcid.org/0000-0003-1147-5039

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p242

Palabras clave:

Educación Infantil; Tecnologías; Niño investigador.

Resumen

Através de la revisión de literatura y el trabajo de campo, este artículo tuvo como objetivo reflexionar sobre la posibilidad de utilización de las tecnologías como herramienta en el trabajo de los niños en sus actividades de investigación. Se buscó dar visibilidad a los niños como capaces de construir conocimiento y cultura, proficientes en el proceso de conocer, considerando sus intereses y necesidades, mediante la investigación aliada con la tecnología. Los resultados evidencian el uso de la tecnología como una realidad, en parte propiciada por la pandemia, en parte motivada por experimentos que obtuvieron éxito. Además, destacan que las tecnologías como herramientas en la Educación Infantil pueden traer contribuciones educativas y para el niño siempre y cuando las actividades garanticen su protagonismo, producciones y descubrimientos, favorecidos con proyectos investigativos que involucren a los niños en investigaciones en las que las tecnologías sean posibilitadas de manera consciente.

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Biografía del autor/a

Juliana Xavier Moimás , Faculdade de Filosofia e Ciências, Unesp, Campus de Marília

Estudiante de Maestría y Doctorado en Educación, Programa de Postgrado en Educación, Facultad de Filosofía y Ciencias, Unesp, Campus Marília.

Viviane Jaqueline Peron Ferreira , Faculdade de Filosofia e Ciências, Unesp, Campus de Marília

Licenciada en Pedagogía, estudiante de Máster en Educación en el Programa de Postgrado en Educación de la Facultad de Filosofía y Ciencias, Unesp, Campus de Marília.

Luciana Aparecida de Araujo , Faculdade de Filosofia e Ciências, Unesp, Campus de Marília

Profesora de Investigación Pedagógica en la FFC/Unesp/Marilia (2022). Profesor Asociado en la Facultad de Filosofía y Ciencias - Unesp/Marilia, trabajando en el curso de Pedagogía y en el Programa de Postgrado en Educación en la FFC/Unesp, Campus de Marilia.

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