Na trama narrativa, os laços da vaqueirice: a voz que conta entrelaçada aos saberes no campo do trabalho
DOI:
https://doi.org/10.5433/boitata.2018v13.e38522Palavras-chave:
Vaqueiro marajoara. Trabalho. Narrativas de vida.Resumo
As implicações teórico-metodológicas tratadas neste texto ilustram a contribuição das narrativas de vida de cinco gerações de vaqueiros para a compreensão dos saberes do homem marajoara no seu espaço de trabalho. Na abordagem epistemológica, a prática do trabalho é construída por meio da voz desse profissional valendo-se da escuta e coleta das narrativas contadas por eles mesmos, sobre a lida e as experiências vividas na região dos campos do Marajó. Destaca-se a relevância do uso das narrativas (auto)biográficas com vaqueiros da família Vasconcelos, na potencialidade e possibilidade desse instrumental metodológico na condução da pesquisa em Educação, memórias e saberes amazônicos: vozes de vaqueiros marajoaras. Este artigo visa, portanto, a apresentar a metodologia empregada nesta investigação e os pressupostos teóricos que embasam o estudo traçado a partir dos relatos desses profissionais no contar da labuta diária sobre o trabalho que realizam pelos campos do Marajó.
Métricas
Referências
BARROSO, Antônio Emílio Vieira. Marajó: estudo etnográfico, geológico, geográfico da grandiosa ilha da foz do Rio Amazonas. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército, 1953.
BENJAMIN, Walter. O narrador: considerações sobre a obra de Nikolai Leskov. In: BENJAMIN, Walter. Obras escolhidas – Magia e técnica, arte e política. 7. ed. Trad. de Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1994.
BERTAUX, Daniel. Narrativas de vida: a pesquisa e seus métodos. Natal: EDUFRN; São Paulo: Paulus, 2010.
BORDIEU, Pierre. A ilusão biográfica. In: FERREIRA, Marieta de Moraes & AMADO, Janaína. Usos e abusos da História Oral. Rio de Janeiro: Editora da Fundação Getúlio Vargas, 1996.
BOSI, Ecléa. Memória e Sociedade: Lembrança de Velhos. 3. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.
BOSI, Ecléa. O tempo vivo da memória: ensaios de psicologia social. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A educação como cultura. Campinas/SP: Mercado de Letras, 2002.
CANDAU, Joël. Memória e Identidade. Trad. de Maria Letícia Ferreira. São Paulo: Contexto, 2012.
FARES, Josebel Akel. Por uma cartografia da cidade: hologramas teóricos. In: MARCONDES, Maria. Inês; OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de; TEIXEIRA, Elisabeth (Org.). Abordagens teóricas e construções metodológicas na pesquisa em educação. Belém: EDUEPA, 2011.
FEBVRE, Lucien. Combates pela História. 2. ed. Trad. de Leonardo Martinho Simões e Gisela Moniz. Lisboa: Presença, 1985.
FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.
FREITAS, Sônia. História Oral: possibilidades e procedimentos. São Paulo: Humanitas, FFLCH/USP: Imprensa oficial do Estado, 2002.
GAMBOA, Sílvio Sánchez. Pesquisa em educação: métodos e epistemologias. Chapecó: Argos, 2007.
GALLO, Giovanni. Marajó: a ditadura da água. Belém/PA: Papirus, 1980.
GOLDENBERG, Mirian. A Arte de Pesquisar: como fazer pesquisas qualitativas em Ciências Sociais. 8ª ed. Rio de Janeiro. Editora Record, 2004.
JURANDIR, Dalcídio. Marajó. Belém: EDUFPA; Rio de Janeiro: Casa de Rui Barbosa, 2008.
LOZANO, Jorge Eduardo Aceves. Práticas e estilos de pesquisa na história oral contemporânea. In: FERREIRA, Marieta de Moraes & AMADO, Janaína (Orgs.). Usos & abusos da história oral. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas; 1996.
OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno; FONSECA, Maria de Jesus da Conceição Ferreira; SANTOS, Tânia Regina Lobato dos. A Entrevista na Pesquisa Educacional. In: MARCONDES, Maria Inês; TEIXEIRA, Elizabeth; OLIVEIRA. Ivanilde Apoluceno. Metodologias e Técnicas de Pesquisa em Educação. Belém: EDUEPA, 2010. p. 37-53.
RODRIGUES, Denise Simões. Identidades culturais na contemporaneidade: contribuições ao debate teórico-metodológico. In: RODRIGUES, Denise Simões & FARES, Josebel Akel. Memória, imaginário e educação na Amazônia. Belém: Eduepa, 2013. p. 9-36
SANTOS, B. S. Reconhecer para libertar: os caminhos do cosmopolitanismo multicultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003.
SILVA, Maria da Graça. Meio ambiente: múltiplos saberes e usos. In: OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de (Org.). Cartografias ribeirinhas: saberes e representações sobre práticas sociais cotidianas de alfabetizandos amazônidas. Belém: EDUEPA, 2008.
TEIXEIRA, José Ferreira. O arquipélago do Marajó. Rio de Janeiro: Serviço Gráfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 1953.
THOMPSON, John B. Ideologia e Cultura Moderna: Teoria Social Crítica na era dos meios de comunicação de massa. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 1995.
ZUMTHOR, Paul. Tradição e Esquecimento. Trad. Jerusa Pires Ferreira e Suely Fenerich. São Paulo: Hucitec, 1997.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2018 Délcia Pereira Pombo, Josebel Akel Fares, Fátima Cristina da Costa Pessoa
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Boitatá esta licenciada com CC BY sob essa licença é possível: Compartilhar - copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato. Adaptar - remixar, transformar, e criar a partir do material, atribuindo o devido crédito e prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas.
