O Islã enquanto “código de vida”: Conversão, Pedagogia Ética e a Busca pela Excelência Moral em Barretos (SP)

Luis Augusto Meinberg Garcia

doi:10.5433/2176-6665.2024v29n3e51033

Autores/as

Luis Augusto Meinberg Garcia Universidad Federal de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-2325-7461

DOI:

https://doi.org/10.5433/2176-6665.2024v29n3e51033

Palabras clave:

Islam, Barretos, Tradición discursiva, Conversión, Pedagogía ética

Resumen

Este artículo analiza cómo los modos de subjetivación y corporificación sostienen la conversión musulmana en la Mezquita de Barretos (SP). Comprendiendo el Islam como una tradición discursiva (Asad, 1986), y a partir del argumento de mis interlocutores de que el Islam sería un 'código de vida', examino el aspecto pedagógico de este proyecto de autotransformación, que busca desarrollar deseos, emociones, actos y conductas virtuosas. A través del análisis de dos ejercicios espirituales – la oración obligatoria [salat] y un estilo sufí de meditación [dhikr] –, además de un sermón [khutba], este trabajo reflexiona sobre algunos de los esfuerzos de las personas musulmanas en sus vidas cotidianas para alcanzar la excelencia ética a la luz de las normas islámicas.

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Biografía del autor/a

Luis Augusto Meinberg Garcia, Universidad Federal de São Paulo

Máster en Antropología Social por la Universidad Federal de Santa Catarina (2024). Investigador en la Cátedra Edward Saïd de Estudios de la Contemporaneidad de la Universidad Federal de São Paulo.

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