Vol. 17 Núm. 34 (2022): Canto porque el momento existe y exige: la poética de la voz en el período de la pandemia

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En los últimos dos años, la atipicidad del período pandémico ha reconfigurado las relaciones humanas. Nuestra proximidad a la muerte se volvió menos extraña, las tecnologías se hicieron más presentes y el home office se convirtió en un término más familiar, cómplice inseparable, incluso en las manifestaciones del arte en general. En este panorama, la recepción de este momento por parte de los poetas de la voz no fue ajena. Entonces, la pregunta es: ¿cómo se dieron estas relaciones en la producción poética de base oral? De qué manera y a qué niveles ha impactado el aislamiento social impuesto por la pandemia del Covid-19 desde hace al menos dos años en las relaciones entre artistas, poetas y más profesionales de la voz (cantantes, cantores, repentistas, cordelistas, aboiadores, docentes (as), etc.) durante este período? Y en cuanto a su organización como grupo social, ¿ha habido cambios significativos? ¿De qué naturaleza? ¿Cómo ocurrieron tales relaciones, por ejemplo, en la sala de enseñanza remota? ¿Cómo entender la performance, a la manera zumthoniana, en estas circunstancias de producción y recepción?

Estos temas son flexibles para diferentes epistemologías, aunque algunos campos reflexivos los privilegian, como la interdisciplinariedad de la primera generación de Estudios Culturales como institución académica, simbolizada en los padres fundadores: Raimond Williams, Edward P. Thompson, Richard Hoggart y Stuart Hall . Además de la mirada inter y transdisciplinaria, la marginalidad institucional y el puente entre la cultura y sus relaciones de poder son relevantes para el tema propuesto.

Si el tema involucra la poética de la voz, esta voz evoca su propia presencia aun cuando esté ausente, porque no se capta sólo a través de la escucha, sino a través de todos los componentes que la constituyen: los elementos lingüísticos, la tradición, los movimientos físicos. e incluso su interferencia con el cuerpo en el tiempo y el espacio. Estas circunstancias se relacionan con lo que Paul Zumthor entendía como un efecto sensorial: cuando se pronuncia una palabra, demuestra la capacidad de llenar, como representación del cuerpo que la produce en sus aspectos no solo biológicos, sino históricos, mitológicos y literarios.

Es en esta perspectiva, por tanto, que este dossier se propone: acoger la investigación inserta en el gran paraguas que acoge las múltiples caras de la poética de las voces, casi siempre invisibilizadas por el canon poético tradicional, e impactadas por la pandemia de la Covid-19. ; voces de filo, latentes, presentificadas, reprimidas y silenciadas, incluso en el aula; voces (des)cantadas, (re)inventadas en virtud de la tradición oral; voces que, al resonar en el otro, se refractan, resignifican, denuncian y transforman.

Publicado: 2022-08-02

Editorial

Dossiê

  • Processo de Criação da Ilustração “Oralidade e Distopia”

    Alberto Pessoa
    e022017
    DOI: https://doi.org/10.5433/boitata.2022v17.e49779
  • As vozes da tradição e da modernidade em Bom dia para os defuntos a heterogeneidade literária e linguística no romance de Manuel Scorza

    Thiago Roney Lira Borges
    e022008
    DOI: https://doi.org/10.5433/boitata.2022v17.e48756
  • "Sousândrade: Rascunho para uma urna"

    Isis Diana Rost
    e022009
    DOI: https://doi.org/10.5433/boitata.2022v17.e48350
  • Nova York, Liverpool, Belo Horizonte Três ruas, três canções

    Adriano de Paula Rabelo
    e022010
    DOI: https://doi.org/10.5433/boitata.2022v17.e47673
  • A Poesia de Autoria Feminina de espada em punho!

    Jocineide Catarina Maciel de Souza, Maria Elizabete Nascimento de oliveira
    e022011
    DOI: https://doi.org/10.5433/boitata.2022v17.e47433
  • Intergenericidad poética en los cuentos de tradición oral

    NADIA BARROS ARAUJO
    e022012
    DOI: https://doi.org/10.5433/boitata.2022v17.e47405
  • Projeto Nas Asas da Leitura: a poesia no 6º ano durante o ensino remoto

    Fabiana Simplício da Silva, Amanda Kelly Sousa Rodrigues, Ana Paula dos Santos Guedes, Ana Lúcia de Souza Neves
    e022013
    DOI: https://doi.org/10.5433/boitata.2022v17.e46846
  • Há poesia no ensino remoto? Um relato de experiência das atividades do projeto de extensão "Nas asas da leitura"

    KALINA NARO GUIMARÃES, Chrisllayne Farias da Silva, Erenice de Souza Lima
    e022014
    DOI: https://doi.org/10.5433/boitata.2022v17.e46845
  • Vidas-Mortes-Vidas Severinas em Tempos de Pandemia hibridismo de vozes aprisionadas de poetas-apologistas, cordelistas e repentistas em um grupo de WhatsApp.

    Marcelo Vieira da Nobrega
    e022015
    DOI: https://doi.org/10.5433/boitata.2022v17.e46655