Cordel's literature in eja: a dialogue with different lettering practices
DOI:
https://doi.org/10.5433/boitata.2014v9.e31749Keywords:
Literacy, EJA, CordelAbstract
This text discusses the Cordel poetry importance in the literacy of EJA students, especially adults and seniors. The objective of this study is to analyze examples of this kind of literature - Cordel - in the perspective of this specific literacy. Ideas of Soares, Cosson, Zumthor, Ferreira and Freire, among others, will be discussed in order to define “Cordel”, literary and cultural manifestation marginalized for decades and related to underprivileged social segments, such as efficient instrument of literacy.References
ABREU, Márcia. Cultura letrada: literatura e leitura. São Paulo: UNESP, 2006.
ARROYO, Miguel. A educação de jovens e adultos em tempos de exclusão. In: Construçãocoletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. Brasília: UNESCO: MEC, RAAAB, 2005.
BAKHTIN, Mikhail. O problema dos gêneros discursivos. In: Estética da criação verbal. Tradução de Maria Ermantina Galvão G. Pereira. São Paulo: Martins Fontes. 1997.
BERND, Zilá; MIGOZZI, Jacques, org. Fronteiras do literário: Literatura oral e popular Brasil/França. Porto Alegre: Editora da Universidade: UFRGS, 1995.
BRASIL. Lei nº 9.394/96, 24 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Brasília, 1998.
BRASIL. Secretaria da educação fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental: Língua Portuguesa. Brasília: MEC: SEF, 1999.
BURKE, Peter. Cultura popular na idade moderna: Europa 1500-1800. São Paulo: Companhia das letras, 2010.
CAMPOS, Renato. Ideologia dos poetas populares do Nordeste. 2 ed. Recife: Instituto Joaquim Nabuco de Pesquisas Sociais. Rio de Janeiro: FUNARTE, 1977.
CONCEIÇÃO, Antônio Ribeiro da. Bimba Espalhou Capoeira Nas Praças do Mundo Inteiro. Disponível em: <http://www.camacariagora.com.br/cordel.php?cod_cordel=10>. Acesso em: 04 dez. 2014.
COSSON, Rildo. Letramento Literário: teoria e prática. São Paulo: contexto, 2009.
CURRAN, Mark J. Cuíca de Santo Amaro: poeta repórter da Bahia. Salvador: Fundação casa de Jorge Amado, 1990.
EAGLETON, Terry. Teoria da Literatura: uma Introdução. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
FERREIRA, Jerusa Pires. Memórias de Jerusa Pires Ferreira: a história do cordel em São Paulo. 30 nov. 2012. Disponível em: <http://vimeo.com/54583424>. Acesso em: 23 nov. 2014.
FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 23. ed. São Paulo: Cortez, 1989.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. São Paulo: Paz eTerra, 1996.
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Tradução de Tomaz Tadeu da Silva e Guacira Lopes Louro.7 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
ONG, Walter J. Oralidade e cultura escrita. Tradução de Enid Abreu Dobranszky. São Paulo, Papirus, 1998.
ROJO, Roxane; BATISTA, Antônio Augusto (Org.). Livro didático de língua portuguesa: letramento e cultura escrita. Campinas: Mercado das letras, 2005.
SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. 3 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.
ZUMTHOR, Paul. Performance, recepção, leitura. Tradução de Jerusa Pires Ferreira e Suely Fenerich. São Paulo: EDUC, 2000.
ARROYO, Miguel. A educação de jovens e adultos em tempos de exclusão. In: Construçãocoletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. Brasília: UNESCO: MEC, RAAAB, 2005.
BAKHTIN, Mikhail. O problema dos gêneros discursivos. In: Estética da criação verbal. Tradução de Maria Ermantina Galvão G. Pereira. São Paulo: Martins Fontes. 1997.
BERND, Zilá; MIGOZZI, Jacques, org. Fronteiras do literário: Literatura oral e popular Brasil/França. Porto Alegre: Editora da Universidade: UFRGS, 1995.
BRASIL. Lei nº 9.394/96, 24 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Brasília, 1998.
BRASIL. Secretaria da educação fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental: Língua Portuguesa. Brasília: MEC: SEF, 1999.
BURKE, Peter. Cultura popular na idade moderna: Europa 1500-1800. São Paulo: Companhia das letras, 2010.
CAMPOS, Renato. Ideologia dos poetas populares do Nordeste. 2 ed. Recife: Instituto Joaquim Nabuco de Pesquisas Sociais. Rio de Janeiro: FUNARTE, 1977.
CONCEIÇÃO, Antônio Ribeiro da. Bimba Espalhou Capoeira Nas Praças do Mundo Inteiro. Disponível em: <http://www.camacariagora.com.br/cordel.php?cod_cordel=10>. Acesso em: 04 dez. 2014.
COSSON, Rildo. Letramento Literário: teoria e prática. São Paulo: contexto, 2009.
CURRAN, Mark J. Cuíca de Santo Amaro: poeta repórter da Bahia. Salvador: Fundação casa de Jorge Amado, 1990.
EAGLETON, Terry. Teoria da Literatura: uma Introdução. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
FERREIRA, Jerusa Pires. Memórias de Jerusa Pires Ferreira: a história do cordel em São Paulo. 30 nov. 2012. Disponível em: <http://vimeo.com/54583424>. Acesso em: 23 nov. 2014.
FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 23. ed. São Paulo: Cortez, 1989.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. São Paulo: Paz eTerra, 1996.
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Tradução de Tomaz Tadeu da Silva e Guacira Lopes Louro.7 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.
ONG, Walter J. Oralidade e cultura escrita. Tradução de Enid Abreu Dobranszky. São Paulo, Papirus, 1998.
ROJO, Roxane; BATISTA, Antônio Augusto (Org.). Livro didático de língua portuguesa: letramento e cultura escrita. Campinas: Mercado das letras, 2005.
SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. 3 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.
ZUMTHOR, Paul. Performance, recepção, leitura. Tradução de Jerusa Pires Ferreira e Suely Fenerich. São Paulo: EDUC, 2000.
Downloads
Published
2014-10-30
How to Cite
Santana, S. G. de. (2014). Cordel’s literature in eja: a dialogue with different lettering practices. Boitatá, 9(18), 266–280. https://doi.org/10.5433/boitata.2014v9.e31749
Issue
Section
Dossiê
License
Copyright (c) 2014 Boitatá
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Boitatá esta licenciada com CC BY sob essa licença é possível: Compartilhar - copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato. Adaptar - remixar, transformar, e criar a partir do material, atribuindo o devido crédito e prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas.
