v. 43 n. 2 (2022)

“A Descolonização dos Saberes e as Ciências Sociais: diálogos entre continentes”

Publicado: 28.12.2022

Apresentação

Dossiê

  • Autoetnografia feminista negra dialogada: referência de epistemologias possíveis

    Joselina da Silva, Maria Simone Euclides
    175-186
    DOI: https://doi.org/10.5433/1679-0383.2022v43n2p175

  • Aproximações do pensamento de Achile Mbembe a partir da obra Crítica da Razão Negra

    Margarida Cassia Campos
    187-198
    DOI: https://doi.org/10.5433/1679-0383.2022v43n2p187

  • Teoria crítica e sociedade civil: rumo à democratização

    Luci Helena Silva Martins
    199-212
    DOI: https://doi.org/10.5433/1679-0383.2022v43n2p199

  • Posse versus poder: as terras indígenas e a geração de conflitos

    Nicole Stephanie Florentino de Sousa Carvalho, Antônio Jackson Alcântara Frota, Gil Célio de Castro Cardoso
    213-224
    DOI: https://doi.org/10.5433/1679-0383.2022v43n2p213

  • Direito à convivência familiar e comunitária: interseccionalidades na destituição do poder familiar

    Samira Safadi Bastos, Elvira Simões Barreto, Vanderlay Santana Reina, Andréa Cardello, Ana Cláudia do Carmo Nascimento, Jamille de Santana
    225-232
    DOI: https://doi.org/10.5433/1679-0383.2022v43n2p225

  • Metodologias alternativas: aproximações entre Paulo Freire e as epistemologias do sul, características e interfaces possíveis Emancipación; dialogicidad; epistemologías del Sur; liberación; autonomía; crítica.

    Ascísio dos Reis Pereira
    233-240
    DOI: https://doi.org/10.5433/1679-0383.2022v43n2p233

  • Aborto: uma análise de gênero do voto do ministro Luís Roberto Barroso no Habeas Corpus 124.306/RJ à luz do colonialismo

    Luana Rosário, Bianca Barbosa
    241-256
    DOI: https://doi.org/10.5433/1679-0383.2022v43n2p241

  • Epistemologias do Sul e Saúde Coletiva: diálogos sobre Saúde da População Negra no cenário brasileiro

    Winnie Samanú Lopes
    257-268
    DOI: https://doi.org/10.5433/1679-0383.2022v43n2p257

Artigos Seção Livre

  • Educação para um projeto histórico vincular: compreendendo o feixe humanização e cultura

    Jessyca Eiras Jatobá Santos, Jaqueline Rodrigues Ferreira
    269-278
    DOI: https://doi.org/10.5433/1679-0383.2023v44n2p269

  • Interfaces da educação química com a cultura popular no Brasil

    Paulo Cesar Pinheiro, Juliano Soares Pinheiro, Sérgio Tsembane, Juliana Magalhães
    279-292
    DOI: https://doi.org/10.5433/1679-0383.2023v44n2p279

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