Dialogue between graduate and undergraduate: the introduction of the teaching of systems design product + service in UFPR
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-2207.2014v5n1p243Keywords:
Product service-system (PSS). Service design, Teaching service Design, Design researchAbstract
This research is about the dialogue between research within the graduate, and the flow of knowledge developed there for the teaching of Design Services at graduation. The purpose was to clarify the dialogue and the flow of knowledge developed there for teaching Service Design in undergraduate courses on Design. To conducting the research, inventoried the works produced in the graduate program in Design UFPR and data from the CAPES. It was concluded that so far the experience is not conclusive as to the relevant “syllabus” for the development of skills for the service project.Metrics
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References
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2014-06-30
How to Cite
Santos, A. dos, & Costa, H. (2014). Dialogue between graduate and undergraduate: the introduction of the teaching of systems design product + service in UFPR. Projetica, 5(1), 243–255. https://doi.org/10.5433/2236-2207.2014v5n1p243
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Dossiê
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