Thinking about Sociology in high school through PCNEM and OCNEM
DOI:
https://doi.org/10.5433/2176-6665.2007v12n1p225Keywords:
Sociology, Teaching, PCN, OCN, NeoliberalismAbstract
This article intend a comparative research between PCN and OCN of Sociology’s discipline in the High School. Such analyses rule itself in Bernstein, considering three dimensions that interfluence itself: Contexture field (knowledge productions, brain- works, colleges); re-contexture official field (State, government, education secretaries); and re-contexture field (school, community).Downloads
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Published
2007-07-15
How to Cite
CASÃO, Carolina Dias Cunha; QUINTEIRO, Cristiane Thaís. Thinking about Sociology in high school through PCNEM and OCNEM. Mediações - Revista de Ciências Sociais, Londrina, v. 12, n. 1, p. 225–238, 2007. DOI: 10.5433/2176-6665.2007v12n1p225. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/3403. Acesso em: 31 aug. 2024.
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