Vol. 5 (1999)

Publicado: 1999-07-02

Apresentação

Apresentação

William Reis Meirelles
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Artigos

Esse bom amigo, o livro: representações da leitura. Paraná (1880-1930)

Cláudio DeNipoti

7-22
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Uma memória institucionalizada: os livros escolares e a história-pátria

Paulete Maria Cunha dos Santos

23-40
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A questão indígena no livro didático: toda a história

Lúcio Tadeu Mota, Isabel Cristina Rodrigues

41-59
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Indo além da temática histórica: a linguagem pictórica como recurso pedagógico

Mônia L. Silvestrin, Ana Gilka D. Carneiro

61-70
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Razão e educação no ocaso do milênio

Carlos Alberto Pereira Silva

71-85
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Crise do fordismo, neoliberalismo e educação brasileira

Cristiano Lima Ferraz

87-102
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Entre o nada e o anódino: parâmetros, diretrizes e a reforma da educação nacional

José Miguel Arias Neto

103-126
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Por uma graduação em história crítica e pluralista: reflexões sobre o curso de história da Unicamp

Pedro Paulo A. Funaril

127-135
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Os objetivos do ensino de história

Luis Fernando Cerri

137-146
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Construindo conceitos no ensino de história: a captura lógica da realidade social

Maria Auxiliadora Schmidt

147-164
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Resenhas

Para inglês (e brasileiro) ver

André Luiz Joanilho

165-167
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Hitler, a história e a historiografia

Francisco César Alves Ferraz

169-176
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Expediente

História e Ensino, Londrina, v. 5, 1999
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