v. 29 n. 2 (2023)

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Publicado: 2023-12-30

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Artigos

  • Consciência histórica o enigma dos diferentes paradigmas

    Maria Grever, Robbert-Jan Adriaansen
    010-040
    DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2023v29n2p010-040

  • Os PPP's de licenciatura em história como dispositivo: diálogo e possibilidades entre teoria e ensino de história

    Erinaldo Vicente Cavalcanti
    041-060
    DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2023v29n2p041-060

  • A retomada do ensino de história e concepções de atuação do historiador no ensino básico (décadas de 1970 a 1990)

    Rinaldo José Varussa
    061-088
    DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2023v29n2p061-088

  • A História do Holocausto relacionada à educação em direitos humanos nas séries iniciais do Ensino Fundamental

    Luzilete Falavinha Ramos, Araci ´Asinelli-Luz
    089-108
    DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2023v29n2p089-108

  • Ensino de história a partir da imprensa sindical do setor elétrico (1992-1993)

    Edson Dos Santos Junior
    109-132
    DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2023v29n2p109-132

História da Educação

  • Os livros de classes para o ensino primário na imprensa maranhense (1860-1920)

    Samuel Castellanos , Jarina Santos
    133-156
    DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2023v29n2p133-156

  • Avaliação e verificação escolar uma análise histórica das Legislações Educacionais do Brasil

    Lucas Andrade Dantas
    157-182
    DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2023v29n2p157-182

  • As cartinhas e cartas de ABC recursos educacionais disseminadores da fé católica e do moralismo no ensino das primeiras letras no Brasil

    Josélia Gomes Neves
    183-208
    DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2023v29n2p183-208

  • Educação feminina no Colégio da Imaculada Conceição de Fortaleza-CE (1865-1875)

    Francisca Genifer Andrade de Sousa, Lia Machado Fiuza Fialho
    209-230
    DOI: https://doi.org/10.5433/2238-3018.2023v29n2p209-230