Vol. 7 No. 2 (2004): Volume Atemático

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• Signum: Estudos da Linguagem, Londrina, v.7, n.2, dez. 2004

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• Apresentação

  Equipe editorial Signum

  5

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• Estela Okabayaski: Uma Professora

  Vanderci Andrade Aguilera

  7-9

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Article

• A synthesis of the lusíada culture influence in Japan

  Estela Okabayaski Fuzii

  13-25

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• TITLE: The reflective paradigm and English teacher educators' several interpretations

  Nalini Iara Leite Arruda, Telma Nunes Gimenez

  29-41

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• Linguistic analysis from the perspective of History: the other in the Renaissance chronicle writer's words

  Luiz Carlos Fernandes

  43-67

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• Procedures of Topic Expansion in Symetric Dialogs

  Paulo GALEMBECK de Tarso Galembeck, Fabrícia Mena

  69-89

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• Library users or clients? A reflection from the Lexilology viewpoint

  Rosangela Suelly Alvares Lunardelli

  91-99

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• The construction of meaning in a discursive space: some reflections

  Lélia Erbolato Melo

  101-108

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• Argumentation: from the Middle Ages to the 20th Century

  Esther Gomes Oliveira

  109-131

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• Reflections on grammar in the Portuguese language teaching/learning process

  Alba Maria Perfeito, Márcia Myszynski Cheron

  133-163

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• The Hedge “Ser de (se) V(inf.)” in academic texts

  Angelina Aparecida de Pina

  165-177

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• Possessive phrases: the diachronic trajectory of the loss of aNP Pleno in Brazilian Portuguese

  Jânia Martins Ramos

  179-204

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• Determination of the relaxation index of words in an exponential relaxation process in Indian languages of the Pano family

  Lincoln Almir Amarante Ribeiro

  205-224

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• A Model of Assignment of Importance and its Contribution to Main Idea Instruction and Assessment

  Ana Cecília da Gama Torres

  225-240

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Resenhas

• S. Auroux e a Constituição de um Saber sobre a Linguagem

  Mariângela Peccioli Galli Joanilho

  243-248

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