v. 23 n. 1 (2020): Ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa: metodologias; processos de avaliação e propostas

Expediente

• Preliminares

  1-6

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• Apresentação

  Ana Lúcia de Campos Almeida, Andréia da Cunha Malheiros Santana, Eliana Maria Severino Donaio Ruiz, Joyce Elaine de Almeida Baronas

  7-8

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Artigos

• Processamento Anafórico e Leitura: revisão sistemática e ponderações para ensinar e aprender a ler

  Bruna Alexandra Franzen, Ana Cláudia Souza

  9-30

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• Literatura em Jogo: o RPG como alternativa metodológica no ensino da leitura literária

  Sheila Oliveira Lima, Franciela Silva Zamariam

  31-49

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• Letramentos na Sala de Aula

  Arisberto Gomes de Souza, Maria do Socorro Oliveira

  50-63

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• Metodologias Ativas para o Ensino de Gramática: a roleta das relações sociais de "nós” e “a gente”

  Gabriele Critine Carvalho, Bruno Felipe Marques Pinheiro, Paloma Batista Cardoso

  54-79

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• O Ensino de Língua Portuguesa e a Prova Brasil: reflexões sobre uma parceria entre universidade e educação básica

  Bruno Alves Pereira, Marcelo Medeiros da Silva

  80-95

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• A Avaliação da Textualidade no Processo de Escrita Didático-Acadêmica: um estudo de caso

  Débora Liberato Arruda Hissa

  96-112

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• As Tecnologias Digitais Móveis no processo de letramento visual: uma experiência com o app PicsArt

  Sandra Virgínia Correia de Andrade Santos, Anne Alilma Silva Souza Ferrete, Derli Machado de Oliveira

  113-132

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• O Ensino de Português Língua Estrangeira como Diplomacia Cultural: atividades de cultura brasileira

  Davi Albuquerque

  134-150

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