Field research for a teaching material on investigative learning
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-2207.2020v11n2p206Keywords:
Courseware, Basic Education, Product Design, Field ResearchAbstract
The need for teaching material that enables a more playful and interactive teaching for children in the initial stages of learning through the integration of technology is one of the major current trends. This article presents a documentary and field research about the in-classroom needs of children in the second and third years of elementary education. As results, the study brings discussions on the development of teaching materials to assist the investigative teaching and promote curiosity in classroom.
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