Pesquisa de campo para um material didático de aprendizado investigativo
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-2207.2020v11n2p206Palabras clave:
Material Didático, Ensino Básico, Design de Produto, Pesquisa de CampoResumen
A necessidade de material didático que possibilite um ensino mais lúdico e interativo para crianças nas fases iniciais de aprendizado por meio da integração da tecnologia é uma das tendências atuais. O artigo apresenta uma pesquisa documental e de campo sobre as necessidades em sala de aula de crianças do segundo e terceiro anos do ensino básico e como resultados as discussões para o desenvolvimento de um material didático que auxilie o ensino investigativo e promova a curiosidade em sala de aula.
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