Neoliberalismo y sufrimiento psíquico: psiquiatría de las dolencias en el ámbito escolar
DOI:
https://doi.org/10.5433/2176-6665.2020v25n2p302Palabras clave:
Capital humano, Educación, Sufrimiento psíquico, Psiquiatrización. InfanciaResumen
El neoliberalismo es un espacio de producción de subjetividad cuyo eje es la noción de capital humano. Considerando que, para el discurso neoliberal, la construcción de este capital humano debe comenzar en la primera infancia, mostramos que, en este contexto, la educación se entiende como una inversión encaminada a jerarquizar y valorar este capital. A partir del trabajo de Dardot y Laval, nos proponemos estudiar el impacto efectivo que tiene esta forma neoliberal de entender la educación en el contexto escolar, subrayando su vínculo con la proliferación de diagnósticos psiquiátricos en la infancia. Finalmente, analizamos cómo este proceso de psiquiatrizar el sufrimiento psicológico, y borrar los factores y conflictos sociales, impacta en la salud mental de los niños cuando fracasan en el proceso educativo.Citas
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Publicado
2020-08-25
Cómo citar
CAPONI, Sandra; KOZUCHOVSKI DARÉ, Patricia. Neoliberalismo y sufrimiento psíquico: psiquiatría de las dolencias en el ámbito escolar. Mediações - Revista de Ciências Sociais, Londrina, v. 25, n. 2, p. 302–320, 2020. DOI: 10.5433/2176-6665.2020v25n2p302. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/39721. Acesso em: 24 ago. 2024.
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