O conceito de experiência social em François Dubet: possibilidades analíticas
DOI:
https://doi.org/10.5433/2176-6665.2009v14n1p275Palabras clave:
Experiência social, Ator social, SubjetividadeResumen
Este artigo pretende discutir algumas possibilidades analíticas do conceito de experiência social, desde a abordagem de François Dubet. Apresentaremos uma breve revisão teórica, a partir da qual faremos um duplo movimento interpretativo: constituir a experiência social enquanto ferramenta analítica e investigativa e, ao mesmo tempo, problematizar o possível alcance metodológico do uso deste referencial analítico em pesquisas na área de Ciências Sociais.Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
BOBBIO, Norberto. Estado, governo, sociedade: por uma teoria geral da política. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
DUBET, François. Sociologia da Experiência. Lisboa: Instituto Piaget, 1994.
DUBET, François; MARTUCELLI, D. En la escuela: sociología de la experiencia escolar. Buenos Aires: Losada, 1996.
DUGUIT, Léon. Os elementos do Estado. 2. ed. Lisboa: Editorial Inquérito, s/d.
DURKHEIM, Emile. Educação e Sociologia. 11. ed. São Paulo: Melhoramentos, 1978.
FLORENZANO, Modesto. Sobre as origens e o desenvolvimento do estado moderno no ocidente. Lua Nova, São Paulo, v. 71, p. 11-39, 2007.
FORACCHI, Marialice. Educação e Planejamento. In: FORACCHI, Marialice. (org.) Karl Mannheim - Sociologia. São Paulo: Ática, 1982. p. 152-200.
GAIGER, Luiz Inácio Germany. Por uma Sociologia Dialógica. Estudos Leopoldenses. Série Ciências Humanas, v. 35, n. 155, p. 21-37, 1999.
GOFFMAN, Erving. A Representação do Eu na Vida Cotidiana. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 1999.
GOFFMAN, Erving. Manicômios, Prisões e Conventos. 4. ed. São Paulo: Perspectiva, 1992.
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 10. ed. Rio de Janeiro, DP & A, 2005.
KANT, Immanuel. Pedagogia. Madrid: Akal, 1983.
LOPES, José Rogério. Exclusão Social, Privações e Vulnerabilidade: uma análise dos novos condicionantes sociais. Em Perspectiva, São Paulo, v. 20, n. 1, p. 123-135, 2006.
LUZ, Madel T. O interacionismo simbólico: breve exposição de uma corrente acionalista em ciências sociais. In: CARVALHO, Maria do Carmo Brant. (org.) Teorias da Ação em Debate. São Paulo: Cortez/PUC, 1993.
MANNHEIM, Karl. A Crise da Sociedade Contemporânea. In: PEREIRA, Luiz; FORACCHI, Marialice (org.). Educação e Sociedade: leituras de sociologia da educação. 6. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1971. p. 321-342.
MARX, Karl. Manuscritos Econômico-Filosóficos. São Paulo: Martin Claret, 2001.
MELUCCI, Alberto. A Invenção do Presente: movimentos sociais nas sociedades complexas. Petrópolis: Vozes, 2001.
MORAES FILHO, Evaristo de. Questões Fundamentais da Sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 2006.
MORAES FILHO, Evaristo de. Sociología - Estudios sobre las formas de socialización. Madrid: Alianza, 1986.
NETTO, João Paulo. Nótula à teoria da ação comunicativa de Habermas. In: CARVALHO, Maria do Carmo Brant. (org.) Teorias da Ação em Debate. São Paulo: Cortez, 1993. p. 51-64.
PARSONS, Talcott. A emergência do conceito de sociedade como categoria sociológica. In: FERNANDES, Florestan (org.). Comunidade e Sociedade. São Paulo: Nacional/Edusp, 1973. p. 269-285.
SETTON, Maria da Graça Jacintho. A particularidade do processo de socialização contemporâneo. Tempo Social - Revista de Sociologia da USP, v. 17, n. 2, p. 335-350, 2005.
SILVA, Rodrigo Manuel Dias da. Experiências sociais e lógicas de ação política: etnografia da participação estudantil na escola pública. 2008. Dissertação de (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, 2008.
SIMMEL, Georg. Sociabilidade - Um exemplo de Sociologia Pura ou Formal. In: MORAES FILHO, Evaristo de. (org.) Georg Simmel: Sociologia. São Paulo: Ática, 1983. p. 165-181.
TIRAMONTI, Guillermina. La escuela en la encrucijada del cambio epocal. Educação e Sociedade, Campinas, v. 26, n. 92, p. 889-890, 2005.
TÖNNIES, Ferdinand. Comunidade e sociedade como entidades típico-ideais. In: FERNANDES, Florestan. Comunidade e Sociedade. São Paulo: Nacional/Edusp, 1973. p. 96-116.
TOURAINE, Alain. O Retorno do Actor - Ensaio de Sociologia. Lisboa: Instituto Piaget, 1984.
TOURAINE, Alain. Poderemos viver juntos? Iguais e diferentes. Petrópolis: Vozes, 1998.
TOURAINE, Alain. Um novo paradigma para compreender o mundo de hoje. São Paulo: Vozes, 2006.
TOURAINE, Alain.; KHOSROKHAVAR, F. A procura de si - Diálogo sobre o sujeito. Lisboa: Instituto Piaget, 2001.
VAN VELSEN, Jaap. A análise situacional e o método de estudo de caso detalhado. In: FELDMAN-BIANCO, Bela. (org.) A Antropologia das sociedades contemporâneas. São Paulo: Global, 1987.
WEBER, Max. A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo. São Paulo: Martin Claret, 2002.
DUBET, François. Sociologia da Experiência. Lisboa: Instituto Piaget, 1994.
DUBET, François; MARTUCELLI, D. En la escuela: sociología de la experiencia escolar. Buenos Aires: Losada, 1996.
DUGUIT, Léon. Os elementos do Estado. 2. ed. Lisboa: Editorial Inquérito, s/d.
DURKHEIM, Emile. Educação e Sociologia. 11. ed. São Paulo: Melhoramentos, 1978.
FLORENZANO, Modesto. Sobre as origens e o desenvolvimento do estado moderno no ocidente. Lua Nova, São Paulo, v. 71, p. 11-39, 2007.
FORACCHI, Marialice. Educação e Planejamento. In: FORACCHI, Marialice. (org.) Karl Mannheim - Sociologia. São Paulo: Ática, 1982. p. 152-200.
GAIGER, Luiz Inácio Germany. Por uma Sociologia Dialógica. Estudos Leopoldenses. Série Ciências Humanas, v. 35, n. 155, p. 21-37, 1999.
GOFFMAN, Erving. A Representação do Eu na Vida Cotidiana. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 1999.
GOFFMAN, Erving. Manicômios, Prisões e Conventos. 4. ed. São Paulo: Perspectiva, 1992.
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 10. ed. Rio de Janeiro, DP & A, 2005.
KANT, Immanuel. Pedagogia. Madrid: Akal, 1983.
LOPES, José Rogério. Exclusão Social, Privações e Vulnerabilidade: uma análise dos novos condicionantes sociais. Em Perspectiva, São Paulo, v. 20, n. 1, p. 123-135, 2006.
LUZ, Madel T. O interacionismo simbólico: breve exposição de uma corrente acionalista em ciências sociais. In: CARVALHO, Maria do Carmo Brant. (org.) Teorias da Ação em Debate. São Paulo: Cortez/PUC, 1993.
MANNHEIM, Karl. A Crise da Sociedade Contemporânea. In: PEREIRA, Luiz; FORACCHI, Marialice (org.). Educação e Sociedade: leituras de sociologia da educação. 6. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1971. p. 321-342.
MARX, Karl. Manuscritos Econômico-Filosóficos. São Paulo: Martin Claret, 2001.
MELUCCI, Alberto. A Invenção do Presente: movimentos sociais nas sociedades complexas. Petrópolis: Vozes, 2001.
MORAES FILHO, Evaristo de. Questões Fundamentais da Sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 2006.
MORAES FILHO, Evaristo de. Sociología - Estudios sobre las formas de socialización. Madrid: Alianza, 1986.
NETTO, João Paulo. Nótula à teoria da ação comunicativa de Habermas. In: CARVALHO, Maria do Carmo Brant. (org.) Teorias da Ação em Debate. São Paulo: Cortez, 1993. p. 51-64.
PARSONS, Talcott. A emergência do conceito de sociedade como categoria sociológica. In: FERNANDES, Florestan (org.). Comunidade e Sociedade. São Paulo: Nacional/Edusp, 1973. p. 269-285.
SETTON, Maria da Graça Jacintho. A particularidade do processo de socialização contemporâneo. Tempo Social - Revista de Sociologia da USP, v. 17, n. 2, p. 335-350, 2005.
SILVA, Rodrigo Manuel Dias da. Experiências sociais e lógicas de ação política: etnografia da participação estudantil na escola pública. 2008. Dissertação de (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo, 2008.
SIMMEL, Georg. Sociabilidade - Um exemplo de Sociologia Pura ou Formal. In: MORAES FILHO, Evaristo de. (org.) Georg Simmel: Sociologia. São Paulo: Ática, 1983. p. 165-181.
TIRAMONTI, Guillermina. La escuela en la encrucijada del cambio epocal. Educação e Sociedade, Campinas, v. 26, n. 92, p. 889-890, 2005.
TÖNNIES, Ferdinand. Comunidade e sociedade como entidades típico-ideais. In: FERNANDES, Florestan. Comunidade e Sociedade. São Paulo: Nacional/Edusp, 1973. p. 96-116.
TOURAINE, Alain. O Retorno do Actor - Ensaio de Sociologia. Lisboa: Instituto Piaget, 1984.
TOURAINE, Alain. Poderemos viver juntos? Iguais e diferentes. Petrópolis: Vozes, 1998.
TOURAINE, Alain. Um novo paradigma para compreender o mundo de hoje. São Paulo: Vozes, 2006.
TOURAINE, Alain.; KHOSROKHAVAR, F. A procura de si - Diálogo sobre o sujeito. Lisboa: Instituto Piaget, 2001.
VAN VELSEN, Jaap. A análise situacional e o método de estudo de caso detalhado. In: FELDMAN-BIANCO, Bela. (org.) A Antropologia das sociedades contemporâneas. São Paulo: Global, 1987.
WEBER, Max. A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo. São Paulo: Martin Claret, 2002.
Descargas
Publicado
2009-07-15
Cómo citar
SILVA, Rodrigo Manoel Dias da. O conceito de experiência social em François Dubet: possibilidades analíticas. Mediações - Revista de Ciências Sociais, Londrina, v. 14, n. 1, p. 275–290, 2009. DOI: 10.5433/2176-6665.2009v14n1p275. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/3368. Acesso em: 25 dic. 2025.
Número
Sección
Artículos
Licencia
Derechos de autor 2009 Rodrigo Manoel Dias da Silva
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los derechos de autor de los artículos publicados en Mediations son del autor; En caso de republicación parcial o total de la primera publicación, se solicita a los autores que indiquen la publicación original en la revista.
Mediações utiliza la licencia Creative Commons Attribution 4.0 International, que proporciona acceso abierto, permitiendo a cualquier usuario leer, descargar, copiar y difundir su contenido, siempre que esté debidamente referenciado.
Las opiniones emitidas por los autores de los artículos son de su exclusiva responsabilidad.
