Entrevista a Cecilia Bajour

Cecilia Bajour; Antonio Andrade; Marcos Vinícius Scheffel

doi:10.5433/1519-5392.2025v25n5p428-438

Autores

Cecilia Bajour Universidad Nacional de San Martín https://orcid.org/0000-0002-9546-2819
Antonio Andrade Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-1126-9630
Marcos Vinícius Scheffel Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-6418-8327

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n5p428-438

Palavras-chave:

Entrevista

Resumo

Cecilia Bajour é licenciada em Letras (Universidade de Buenos Aires) e mestre em Literatura Infantil e Juvenil (Universidade de Barcelona). É professora e pesquisadora da Universidade Nacional de San Martín, onde leciona Literatura Infantil e Juvenil no Programa de Formação de Professores de Letras e integra o corpo docente da Especialização em Estudos Avançados em Literatura Infantil e Juvenil e do Curso de Diploma em Literatura Infantil e Juvenil. Contribui com artigos e cursos para a revista Emília desde a sua criação, organizada pelo Instituto Emília. É autora de diversos livros como: Ouvir nas entrelinhas: o valor da escuta nas práticas de leitura (Bajour, 2012); La orfebrería del silencio: la construcción de lo no dicho en los libros-álbum (Bajour, 2016); Juego con palabras, palabras en juego (Bajour, 2015) e Cartografia dos Encontros (Bajour, 2023).

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Biografia do Autor

Cecilia Bajour, Universidad Nacional de San Martín

Licenciada em Letras (Universidade de Buenos Aires) e mestre em Literatura Infantil e Juvenil (Universidade de Barcelona). É professora e pesquisadora da Universidade Nacional de San Martín.

Antonio Andrade, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutor em Literatura Comparada pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e realizou Pós-Doutorado no Institut für Romanistik da Universität Potsdam (Alemanha). Atua como Professor Associado IV da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e possui bolsas de pesquisa do CNPq e da FAPERJ.

Marcos Vinícius Scheffel, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutor em Teoria da Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor da Faculdade de Educação da UFRJ.

Referências

BAJOUR, C. Cartografia dos encontros – literatura, silêncio e mediação. Tradução de Cícero Oliveira. Lauro de Freitas: Editora Solisluna; São Paulo: Selo Emília, 2023.

BAJOUR, C. Juego con palabras, palabras en juego. México: Conaculta, 2015.

BAJOUR, C. La orfebrería del silencio: la construcción de lo no dicho en los libros-álbum. Córdoba: Comunicarte, 2016.

BAJOUR, C. Literatura, imaginación y silencio. Desafíos actuales en mediación de lectura. Lima: Biblioteca Nacional del Perú, 2020.

BAJOUR, C. Ouvir nas entrelinhas – o valor da escuta nas práticas de leitura. Tradução Alexandre Morales. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2012.

CHAMBERS, A. Dime: los niños, la lectura y la conversación. Traducción de Ana Tamarit Amieva. México: Fondo de Cultura Económica, 2007.

LAJOLO, M. O texto não é pretexto. In: ZILBERMAN, R. Leitura em crise na escola: as alternativas do professor. Porto Alegre: Mercado Aberto: 1982. p. 50-62.

LAJOLO, M. O texto não é pretexto. Será que não é mesmo? In: ZILBERMAN, R.; RÖSING, T. M. K. Escola e leitura: velha crise, novas alternativas. Rio de Janeiro: Global, 2009. p. 99-112.