Português como língua de acolhimento e produção acadêmica: um panorama
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n4p112-126Palavras-chave:
PLAc, Teses e dissertações, Formação docenteResumo
O presente trabalho objetiva apresentar um panorama geral de teses e dissertações defendidas entre os anos de 2002 – 2022 cuja palavra-chave no banco de Catálogo de Teses e Dissertações da Capes esteja vinculada ao vocábulo “português como língua de acolhimento”, doravante PLAc. Tal artigo é fruto de uma pesquisa exploratória de projetos de pesquisa e extensão ligados a essa temática, com o intuito de compreender o estudo da arte nos últimos anos e sua crescente produção e interesse acadêmico. Com essa busca, pudemos observar uma concentração de pesquisas executadas na região Sudeste, em especial no Estado de Minas Gerais, apresentado este Estado como grande polo de produção acadêmica da área de PLAc. Outro destaque da pesquisa é o aspecto temporal, no qual observamos uma demanda crescente no último triênio em trabalhos que utilizam o conceito de PLAc em seus construtos teóricos, assim como observamos uma tardia implementação deste termo no Brasil. Por fim, a análise das palavras-chave dos trabalhos selecionados revela uma baixa preocupação na elaboração de políticas públicas e na formação docente para a área.
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