Ava Poraquê : uma alternativa ao cenário de plataformização da educação

Daniele Monteles; Leonardo Zenha

doi:10.5433/1984-7939.2024v9n3p635

Autores/as

Daniele Monteles Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0009-0002-4134-2149
Leonardo Zenha Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0003-2474-8112

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n3p635

Palabras clave:

Plataformación de la educación, Software libre, Amazonas, AVA poraquê

Resumen

Discutir el fenómeno de la plataformización de la educación en Brasil, evidenciado en los años 2020 y 2021, debido a los importantes cambios y desafíos en el campo de la educación en todo el mundo debido a la pandemia del COVID-19, es el telón de fondo de este artículo para explicar la opción de una escuela pública en la región amazónica de Pará para albergar un entorno virtual de aprendizaje en software libre como un importante ejercicio de contra-hegemonía al software propietario. Para ello, destacamos el debate en torno al Capitalismo de Vigilancia (Zuboff, 2021), Colonialismo de Datos (Silveira; Souza; Cassino, 2021) y Software Libre (Silveira, 2004) para subsidiar la construcción de un modelo alternativo a las plataformas privadas que dialogue con la realidad amazónica. Se trata de un estudio cualitativo, exploratorio y teórico-reflexivo, desarrollado con el objetivo de proporcionar pistas para futuras investigaciones más amplias sobre el tema en cuestión. Finalmente, presentamos como resultado algunos de los desafíos y límites al uso de estos recursos alternativos encontrados durante el proceso formativo de la investigación.

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Biografía del autor/a

Daniele Monteles, Universidade Federal do Pará

Estudia maestría en Currículo y Gestión de la Escuela Básica, en la línea «Currículo de la Escuela Básica», supervisada por el profesor Leonardo Zenha, en la Universidad Federal de Pará. Es licenciada en Letras - Lengua Portuguesa por la Universidad Federal de Pará (2006) y licenciada en Pedagogía por la Universidad Estadual de Pará (2005). Actualmente es profesora de enseñanza primaria de 6º a 9º grado en el Centro de Educación Montessori de Pará y profesora titular en la Escuela Bosque Prof. Eidorfe Moreira. Tiene experiencia en el área de Idiomas, con énfasis en Portugués. Participo en el Proyecto AVA PORAQUÊ en Funbosque como productora de contenidos en portugués.

Leonardo Zenha, Universidade Federal do Pará

Profesor de Dedicación Exclusiva de la Universidad Federal de Pará. Profesor del Programa de Posgrado en Currículo y Gestión de la Escuela Básica (PPEB) y del Programa de Posgrado en Educación y Cultura (PPGEDUC). Actúa en el campo de la enseñanza, investigación y extensión en las áreas de educación y comunicación. Profesor investigador en el área de Educación, Comunicación, Cultura Digital y Cibercultura.

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