Reflections on the PNLD – literacy in idade certa (2013): literature in the literacy classrooms
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n1p21Keywords:
Educacion, Children's Literature, Education of the reader, National program to encourage readingAbstract
The promotion of access to different literary works is necessary in any educational phase, however we cannot deny that from the beginning of the literacy process it is indispensable the presence of books for the insertion of children in the grafocentric culture. In this perspective, the Ministry of Education (MEC), in 2013, initiated the actions of the Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), which aimed to literate children up to 8 years old; with this Program the distribution of children’s literature books through PNLD-Literacy in the Idade Certa (PNLD-PNAIC) also started. Therefore, this study aims to understand the actions of the PNLD-PNAIC from reflections on the importance of the presence of literature in the literacy classes. To do so, this research consists of a quali-quantitative approach, with a documental and bibliographical approach, having as an instrument the analysis of official documents, among other publications related to the Program arranged in the portal of the Ministry of Education and the National Fund for Development of Education (FNDE). We hope this text will help educators (teachers, managers, librarians and researchers) to know the actions of the PNLD-PNAIC and, from this, get interested in mediating the circulation of the works in the school.References
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2018-01-03
How to Cite
BRANDÃO, Claudia Leite; SOUZA, Renata Junqueira de. Reflections on the PNLD – literacy in idade certa (2013): literature in the literacy classrooms. Educação em Análise, Londrina, v. 2, n. 1, p. 21–36, 2018. DOI: 10.5433/1984-7939.2017v2n1p21. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/30074. Acesso em: 4 jul. 2024.
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