Vozes infantis: concepções de crianças da educação infantil acerca do envelhecimento humano e da pessoa idosa

Francisane Nayare de Oliveira Maia; Ana Paula Cordeiro

doi:10.5433/boitata.2015v10.e31477

Autores

Francisane Nayare de Oliveira Maia Universidade Estadual Paulista https://orcid.org/0000-0002-2752-2437
Ana Paula Cordeiro Universidade Estadual Paulista ”Julio de Mesquita Filho”.

DOI:

https://doi.org/10.5433/boitata.2015v10.e31477

Palavras-chave:

Educação, Educação Infantil, Envelhecimento humano, Pesquisa com Crianças, Sociologia da Infância,

Resumo

Neste texto temos por objetivo investigar qual a concepção de crianças entre quatro e cinco anos de idade, matriculadas numa instituição de Ensino do município de Marília, acerca da pessoa idosa e do envelhecimento humano. Para tanto, fizemos uso da pesquisa bibliográfica e do Estudo de Caso. Para a coleta de dados fizemos uso da Literatura Infantil, por meio da “Hora do Conto”, com o objetivo de colher relatos de crianças acerca de suas concepções sobre o envelhecimento humano. Após os procedimentos relatados acima, analisamos o material coletado à luz do referencial bibliográfico pertinente à temática com o intuito de relacionar as realidades encontradas com o material bibliográfico a fim de enriquecer, contribuir e acrescentar algo de relevância a essa temática, para que as propostas pedagógicas das escolas de educação infantil sejam repensadas. Os resultados indicam que a temática do envelhecimento humano não recebe tratamento adequado por parte das sociedades e, por extensão, da escola. Necessário se faz pensar na elaboração de currículos escolares que trabalhem adequadamente com a temática do envelhecimento humano desde a Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica. É por meio do contato com a temática que a criança poderá ter diferentes concepções acerca da pessoa idosa e do envelhecimento humano. A escola também tem a função de suscitar ideias e valores positivos a respeito da velhice, apresentando diferentes construções, reflexões, quebra de preconceitos e trocas intergeracionais.

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Biografia do Autor

Francisane Nayare de Oliveira Maia, Universidade Estadual Paulista

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista,”Julio de Mesquita Filho”, Campus de Marília

Ana Paula Cordeiro, Universidade Estadual Paulista ”Julio de Mesquita Filho”.

Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista ,”Julio de Mesquita Filho”. Professora da Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP- Campus de Marília

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